原标题：毕业季|我与导师团的故事（3）：教学相长，启迪后学
来源:上海中医药大学
凤凰花开，蝉鸣共响；一片冰心，桃李万千。围绕“爱国力行，明理致远”毕业季主题，学校面向全体毕业生征集“我与导师团的故事”。故事里导师或是成长烦恼的侧耳聆听人，或是学习研讨的悉心答疑者，讲述中展现了导师们的育人赤诚之心，涵盖了师生共处的美好时光。就让我们一起倾听多个“我与导师团的故事”，共同感受毕业生们的跟师体悟。
思路清晰，注重整体
龙华临床医学院“启德明智”导师团撰文：陈亦融
初识沈琳老师是在《中医内科学》的课堂上，她负责胸痹与心悸两章节的教学，我从沈老师的授课中清晰地梳理出中医对心系疾病的认识和发展。在我调整好状态步入临床轮转后，我曾代表学校外出参加技能大赛。筹备全国大赛的脚步跌跌撞撞又泥泞不前，医院班车承载着惴惴不安的我驶向学校，坐在熟悉的教室里，向窗外一望，我看见透明的玻璃反射着日光，更看远一些，望到了对岸，有一群朝气蓬勃的大学生，像一排苍翠的杏树，静静地立在午后的阳光里吐气。
夏日葱茏，烈日灼灼，有些我自己未意识到的改变在悄然扎根。再见到沈老师，是中内问诊培训课。也是从这一堂课开始，我对整个培训的思路才有后知后觉的重新认识。她是公正且严厉的，但这带来的益处在后来会变得很明显。第一个心悸病例，她安排了心瘅。友人抽到这题，她很优秀，并没有被沈老师提供的上呼吸道感染症状迷惑，完美地完成了这次考核，关注疾病本身的转归，将疾病看成一个整体，才能抽丝剥茧，雾里看花。后来，我加入了林钟香教授的工作室，林钟香是沈琳老师的恩师，我跟着沈老师临诊时，才回味出沈老师的肯定和赞许是支撑我走过2019年夏天的基石。
挫折会来，也会过去，热泪会流下，也会收起
曙光临床医学院“四明”导师团撰文：王泽惠
突然驻足在这个六月，我回首过往的路途，一数竟已五年光景。席慕蓉在《写给幸福》中这么说：“在年轻的时候，在那些充满了阳光的长长的下午，我无所惧怕，只因为我知道，在我的生命里有一种永远的等待。挫折会来，也会过去，热泪会流下，也会收起。没有什么可以让我气馁，因为，我有着长长的一生，而你，你一定会来。”在学医这条路上，我最该感谢的是曙光“四明”导师团的老师们对我们的教诲，是老师们对我们全心的付出，是老师们对我们的期待。
大三时，我第一次接触曙光临床医学院和“四明”导师团，还清楚地记得沈若冰老师说，希望曙光能给予我们归属感，希望我们在曙光能找到归属感。当时老师的五点建议，至今仍给我强大力量：一是要有“敢为天下先”的精神，没有人愿意做的事情我来完成，抓住一切临床实习中宝贵的锻炼机会；二是学习要有韧劲，主动汲取“知识”，切换学习模式，认真写病史；三是吃亏就是福，付出得多就一定会有更多回报；四是尊重和理解，尊重所有在曙光遇到的老师、患者，甚至是工作人员；五是重视每一次考试，不要让自己在任何一个环节掉队。
之后，导师团每个月都为我们准备了临证漫谈，以传承弘扬名老中医学术经验，加强中医特色内涵建设和学习，教学相长，启迪后学。在专业知识的学习之余，导师团也会给我们提供其他学习或者沙龙机会。在学习和工作之余，我们通过四明科普团，进入各个社区进行科普，学以致用，用自己的一分光一分热，去温暖他人，奉献社会。
学高为师，身正为范
岳阳临床医学院“杏林”导师团撰文：方仪德
相传，在岳阳中西医结合医院急诊科有个“女超人”，她雷厉风行，有着丰富的临床经验和熟练的临床技能，对待学生温柔耐心却又不失严厉，言传身教，深受学生的喜爱和尊重，她就是杏林导师团的钱风华老师。
虽然我在学校也曾听过钱风华老师的一堂课，但接触不多。再一次见面，是钱老师给我们作心肺复苏培训。培训课上，钱老师出场时就“放话”，要用最短的时间让我们掌握标准的心肺复苏技能。于是我们在看过一遍书后，就直接上手。第一遍虽然有些笨拙，但第二遍也基本掌握了流程。一场教学下来，几乎每个人都能独立、较为流畅地进行心肺复苏。不同于以往的理论教学，钱老师更注重学习的效率和实践的效果，她会根据每个同学的表现给予优缺点短评，不断引导我们学生去思考，促使我们在实践中不断改正加强。
在理论学习方面，钱老师也深刻影响着我。背书是每一个中医大学子必备的一项技能，虽然大家都知道“死记硬背”只是一时之功，理解掌握才是硬道理，但是囿于知识储量少，又很难理解知识点，这个时候其实最需要老师帮助。在一次比赛中，钱老师是我们急救站的培训老师。我们在整理急救比赛资料时，很是困惑内科学、急救医学有关疾病的论述中哪些是应该背诵的，不同版本的内科学教材对疾病指导原则、使用的药物不同，怎样学习记忆是一件很让人头痛的事情。钱老师指导我们整理资料并发给她修改，老师在看到我们的资料后给出“太多、太乱”的意见。不久后我们收到了老师整理后的文档，其中没有大段的文字，更多的是表格和精炼、有逻辑的文字，钱老师认真、负责的态度同样值得我们学习。
曾经有人问钱老师，“急诊科是所有科室中最忙的，还要同时承担多个教学、科研项目，不累吗？”钱老师回答道，“我并不觉得累，相反很高兴，因为我热爱这份事业。”“超人”，指的就是这些全心全意、不知疲倦投入自己热爱的事业中的人吧，带给他人力量和安全感，也让自己的方向更加坚定。
供稿：学工部（研工部）
图片：学工部（研工部）
