新京报：中学寒假网课“朝五晚十” 实质上就是违规补课

原标题：中学寒假网课“朝五晚十”，实质上就是违规补课

■来论

哪怕学校就是在寒假用半天时间给学生上网课，也脱不了违规补课的性质。

据报道，1月29日，有自称河北衡水市第二中学学生的人反映，学校安排了寒假网课的作息表，从早上5点50分早读，中午12点休息；下午2点上数学课，晚上7点吃饭；晚上8点到9点半，为各科目答疑时间，到10点结束。此外，还有学生称，学校要求开监控学习。

对此，该校工作人员称“没有这种情况，得核实一下”。而衡水市教育局工作人员则表示，接到了相关举报，已安排部署去处理。

实际上，在“衡水模式”闻名全国的背景下，近年来一直有衡水当地高中的学生举报学校在假期中违规补课，这次举报也不稀奇。

值得注意的是，对于这种假期“朝五晚十”式补课，也有一些人认为，学校是对学生“最负责”的态度。如果把整个假期都交给学生“自由安排”，结果可能就是落后于人，而监控也是在督促学习，谈不上侵犯隐私。

这些解读，就是“成功学”的老调子，即为获得高考成功可以不择手段，不管学生身心健康，也不考虑其人格尊严。当这种论调与“高考改变命运”，尤其是不发达地区学生的命运紧密联系在一起时，就给了过度补课模式某种现实合理性。

但这也无法改变其违规办学、违背学生成长规律的事实。国家规定，中小学不能利用寒暑假违规补课，而学校在假期给学生安排作息表、上网课，本质就是违规补课。哪怕学校没有这么夸张的作息表，就是用半天时间给学生上网课，也脱不了违规补课的性质。

常态化疫情防控之下的寒假网课，被有的学校解释为“停课不停学”，就如去年寒假，学生还在放寒假中，就有地方教育部门、学校启动“停课不停教，停课不停学”，这是以“停课不停学”为名，给学生违规补课。

而其根源，还是在于基础教育存在的严重应试倾向和功利化倾向。学校要求学生按照精确到分秒的作息计划，全身心投入学习，而地方教育部门对“超前教学”、“违规补课”，则睁只眼闭只眼，因为这种高强度应试学习、训练，正服务于地方的升学政绩。

但要明白的是，假期中学生根据自己的情况自主学习，与学校统一安排，是不同的。对于寒假违规补课，包括上网课形式的违规补课，必须依法进行处理。

去年，国家即在《深化新时代教育评价改革总体方案》中提出，坚决纠正片面追求升学率倾向。而对于地方对违规办学视而不见，纵容学校不顾学生身心健康抓升学率的做法，该方案还明确，要“对教育生态问题突出、造成严重社会影响的，依规依法问责追责”。衡水二中违规补课的做法一旦查实，就要按照相关要求依法追究相关人员责任，厉行依法治教，不能轻纵。

□熊丙奇（教育学者）

责任编辑：朱学森 SN240