▲社工刘晓萱给同学们上了一堂“友情大拍卖”的公益课
电影《少年的你》中有一句台词：“从来没有一节课教过我们，如何变成大人？”谁的青春期未曾迷茫过？如果这时候，有值得信赖的人愿意跟你聊聊如何交朋友、怎样应对身体成长变化，该是件多可贵的事！
在东莞，石龙镇率先将青春期性教育课程纳入镇内小学五年级的常规课程，让校园不再“谈性色变”。这一系列课程内容丰富有趣，记者旁听了一节“友情大拍卖”课后发现，在社工刘晓瑄循循善诱的教导下，学生也对“友谊”这个词有了更新的认识。她是如何引导孩子思考的？家长又有哪些可以借鉴？快来看看吧！
成长教育不能缺失
2014年起，石龙镇正式启动“护航青春”青春健康教育项目，由镇卫生健康局统筹指导、石龙家健青少年成长教育资源中心（下称“家健中心”）实施，广泛开展青春健康教育活动。
刘晓瑄是家健中心的主任，长了一张爱笑的娃娃脸，大家都亲切地喊她“刘社工”。她告诉记者，自己在青春期时，也曾吃过成长教育缺失的“亏”。
那是她读初中时，班上女同学大多已有初潮，奈何晓瑄的迟迟未来。每次听到同学谈论“肚子疼”之类的话题，她都会觉得眼前黯淡无光：“我那会傻到以为自己不会生孩子……如果能穿越回去，真想告诉当时的自己，你只是发育有点晚，这其实是正常的。”
如今，她已有两个可爱的孩子，大女儿读小学：“我也特别重视青春期以及前后的教育。”
▲同学们在“拍卖”好友属性
根据不同年龄设计授课教程
2017年，石龙镇卫生健康局联手家健中心共同编撰的《护航青春》问世，这也是东莞市首套青春期性教育教材套。
晓瑄翻开书页介绍说，书中有介绍青春期的、有讲人际交往的，也有谈到恋爱的：“根据不同年龄段设计课程，前面部分适合刚处于青春期的孩子，婚前性行为一般会放在高中讲。”
书中凝结她和团队三年多青春健康教育服务的经验。晓瑄曾遇到过不少案例，有五年级的男同学上网不小心看了色情内容，懵懂中在作业里写下不得体的内容给女老师；也有初中生萌发生理冲动，不知如何是好……
常是孩子流着泪说愧疚、羞耻，而家长向她求助：“我开不了口，你来教教孩子吧！”晓瑄说，青春期有生理需求是正常的，她会帮忙分析孩子的不良情绪源自哪里，家长该如何引导。有家长借此与孩子打开心结，也有从此推掉周末工作，多带孩子去户外活动的……通过耐心正确的引导，让孩子平稳度过青春期，相信也是每位家长的心愿吧！
▲刘晓萱展示护航青春系列读本
讲课的老师要摆正心态
教材套正式发布后，家健中心选取三所试点学校，采用“社工示范+心理老师授课”的模式，通过游戏、观看视频、小组讨论等形式，开展“护航青春”青春期性教育试点课堂。
晓瑄也感慨，个人的力量太微弱了，开展青春期教育课程，是个需要老师和家长携起手来共同完成的大项目。
曾有老师反映，一讲到生理变化的课程，台下就笑，还有学生说：“好奇怪，讲这种色色的东西。”老师当场招架不住了。“老师首先要过自己的心理关，如果老师觉得这些课是‘色’，很奇怪，学生问起来你才会心虚。”晓瑄认为，只有自己吸收了、觉得课程没有问题，才能更好地教育孩子正视青春期的问题：“我们团队也有没结婚的小姑娘，授课时也没有任何尴尬，就是当平常课程在讲。”
2018年底，“护航青春”青春期性教育课程全面推进石龙镇7所小学，正式纳入全镇小学五年级的常规课程。
▲同学们获得了属于自己的好友属性
未来要进一步优化课程
首轮课程结束后，家健中心展开调查研究，对接受课程的小学五年级学生及其家长进行问卷调查及访谈。结果显示，95.4%的学生肯定了青春期教育课程对其成长的正面意义，98.9%的家长支持学校开展青春期教育课程。
对于这样的结果，晓瑄很欣慰。为了让校园不再“谈性色变”，团队背后做了很多努力，比如讲身体部位的内容，用卡通的形式呈现；增加更多与青春期息息相关的内容等等。眼下，晓瑄不但要忙着授课，也在进一步沉淀、优化课程，希望能更好地推广，让更多孩子受益。
要告诉大家的是，在家健中心的微信公众号上，可自助预约儿童性教育课堂、青春期性教育课堂、防性侵课堂/讲座、青春期性教育师资培训等课程。（文/记者查雨霏图/记者李梦颖）
