陈莹莹
手机已经是我们每一个人的生活方式，家长们应从“疏还是堵”这个问题直接跳到“如何疏导”上来
父母习惯以“竖”为主、以“横”为辅的多屏生活；而子女则拥抱“竖屏小时代”——近日，第三届网络伦理论坛在北京师范大学召开，论坛上发布的《新媒体时代家庭媒介素养认知现状调查报告》（简称《报告》）里有这样一句话。
不久前，北京大学心理与认知科学学院发布的《95后手机使用心理与行为白皮书》，也研究了孩子们使用手机的情况。
数字化设备伴随着他们的成长，网络渗透到他们的娱乐、教育、生活、自我表达和社交等方方面面，对网络有着天然的认同和接受度的本届青少年，可以说是“数字原住民”，也是真正意义上的“移动一代”。
那么，本届家长做好和“移动一代”打交道的准备了么？
北师大文化创新与传播研究院院长于丹说，《报告》之所以把1077个初中生和他们的家长作为样本，是因为小学生家长控制程度高，高中生高考任务重，正处青春期的初中生独立意识正在苏醒，希望通过调查发现孩子和家长的冲突有多少缘于新媒体的使用。
不出意外，《报告》指出，父母对新媒体的功能认知偏消极，而子女对新媒体的认知偏积极；家长的介入分积极性介入、消极性介入和共同使用三种，父母在子女新媒体使用过程中，限制性介入方式最多，共同使用方式最少。
但《报告》同时强调：在使用时长方面，数字化生存成为父母常态，而子女的媒介使用时间在可控范围内；子女的新媒体素养与父母的积极性介入程度和互动密切度成正比，与父母的限制性介入成反比；父母的反哺接受行为与父母的积极介入行为呈显著的正相关关系。
用大白话来说吧。首先，父母用手机电脑不比子女少，还可能更多；其次，家长越是限制和干预子女使用新媒体，起的效果就越差；再次，很多时候父母需要子女帮助使用新媒体，越是能接受孩子帮助的父母，越会在孩子使用新媒体时起到积极的引导作用。
假如这样对照自身，家长们，您真的做好准备了么？
更有意思的是，家长担心新媒体使用带来的风险，研究结果却显示，智能手机使用对青少年发展既有可能产生危害，也有潜在益处。
中国人民大学心理系教授雷雳说，一方面，智能手机上网时间确实和抑郁、焦虑之间有着微弱但总是出现的联系，重度使用手机会导致青少年延迟满足能力较低，也会让使用者分心；另一方面，使用手机方式得当，可能会让个人觉得更幸福，也会让青少年的理解和共情能力更强，线上交流有可能让青少年觉得比线下的交流更令人满意和有意义。
打个比方，孩子在社交媒体上总是看到他人美好的生活，会觉得自己的生活很糟糕，也会因为网上的消极情绪影响自身的心情。但是，在社交媒体上发布内容、与他人互动，也能够提高他们的主观幸福感。一个动情的话题可能在现实世界中说不出口，在网络世界却可以沟通无碍。
雷雳说，“移动一代”使用手机的动机从强到弱依次是人际交往、刺激寻求、信息获取、自我呈现与现实回避。
当人际交往已经成为孩子们使用智能手机的首要功能时，家长们还是从“疏还是堵”这个问题直接跳到“如何疏导”上来吧。
北师大新闻学院的方增泉教授说，家庭对青少年网络素养影响颇大，家长最需要创造与孩子的平等对话与交流，成为孩子媒介生活的一部分，主动搭建起亲子沟通的平台和渠道，善于倾听孩子对网络行为的困惑，不是一味地批评，影响孩子的胜任感和自信心。
“手机已经不再是一个简单的通讯工具，而是我们每一个人的生活方式，有多少人睡觉醒来时第一件事情是拿手机，晚上睡着以后手机从手中滑落。”于丹说，手机对我们的陪伴已经渗透到生活的方方面面，我们应该免役并赋能，让青少年的新媒体素养提升在家庭中实现。
这种素养，从深度解读到批判质疑、独立思考能力、辨别真伪能力，一直到自控能力和信息反哺能力，离不开对孩子的尊重，离不开高质量的陪伴和互动，离不开真正给孩子赋权和赋能。
解决问题，唯有耐心，和爱。
