原标题：教育部：高校教材建设纳入“双一流、长江学者”参评指标
新京报快讯（记者冯琪）1月7日，教育部公布了《普通高等学校教材管理办法》（下称《办法》），对高校教材的编写、审核、出版选用等作出规定。
《办法》明确，教材建设将纳入“双一流”建设和考核指标，同时作为教材主编和核心编者参评“长江学者奖励计划”“万人计划”的重要成果。
教材建设成“双一流”“长江学者”评选重要指标
《办法》要求，高校教材必须体现党和国家意志。其中，马克思主义理论研究和建设工程重点教材实行国家统一编写、统一审核、统一使用。
高校应成立教材工作领导机构，负责教材规划、编写、审核、选用等。高校须根据人才培养目标和学科优势，制定本校教材建设规划。
值得注意的是，《办法》提到，一般高校以选用教材为主，综合实力较强的高校要将编写教材作为规划的重要内容。
尤其“双一流”建设高校与高水平大学应发挥学科优势，组织编写教材，打造精品教材。同时，教材建设也成为“双一流”建设和考核的重要指标，纳入高校党建和思想政治工作考核评估体系。
对于教材编写人员，《办法》要求其学术功底扎实、学风严谨，一般应具有高级专业技术职务。对于参与人员也设置了相应的激励机制。
具体而言，承担马克思主义理论研究和建设工程重点教材编写修订任务，主编和核心编者视同承担国家级科研课题；承担国家规划专业核心课程教材编写修订任务，视同承担省部级科研课题，享受相应政策待遇，作为参评“长江学者奖励计划”“万人计划”等国家重大人才工程的重要成果。
高校教材按学制周期修订内容陈旧应及时淘汰
高校教材实行分级分类审核，坚持凡编必审。
编写方面，《办法》明确，要求编排科学合理，符合学术规范。遵守知识产权保护等国家法律、行政法规，不得有民族、地域、性别、职业、年龄歧视等内容，不得有商业广告或变相商业广告。
《办法》指出，政治上有错误的教材不能通过；选文篇目内容消极、导向不正确的，选文作者历史评价或社会形象负面的、有重大争议的，必须更换；教材编写人员政治立场、价值观和品德作风有问题的，必须更换。
此外《办法》提出，高校教材须及时修订，根据党的理论创新成果、科学技术最新突破、学术研究最新进展等，充实新的内容。建立高校教材周期修订制度，原则上按学制周期修订。及时淘汰内容陈旧、缺乏特色或难以修订的教材。
新京报记者冯琪编辑方怡君校对李项玲
