原标题：这一年，疫情会绊倒求学路上多少孩子？
全球新冠确诊病例已突破1700万例，并以单日新增二三十万例的速度逼向两千万例。这场全球最严峻的公共卫生危机可能对人类社会发展的方方面面持续产生深刻影响。
上不了的网课、停学即失学、最难留学季……过去几个月来，类似新闻或话题层出不穷。一些数据令人忧心——据英国慈善机构救助儿童会报告预估，新冠疫情导致的教育预算削减和贫困加剧，可能在今年内导致全球至少970万儿童永久失学。
疫情正给全球教育带来一场大考。
5月29日，一名教职工在喀麦隆首都雅温得即将复课学校内进行消杀作业。新华社发
贫困及发展中国家：停学即失学
对肯尼亚女孩莎拉·乔治娜·万加拉来说，疫情带来的最大变化就是不能去学校了。为防控疫情，非洲50多个国家关闭学校。
“上网课刚开始挺难的，慢慢适应节奏就好了，但毕竟还是跟以前不一样，很想念老师和同学，现在只能通过网络联系。”万加拉说。因为防疫措施，小姑娘在家已经待得厌烦，觉得“去学校倒是会像度假一样”。
就算有着种种小烦恼，万加拉其实已经算得上“幸运儿”。她来自肯尼亚中产阶级家庭，家里不仅有条件保障她上网课，居家办公的爸爸还尽量抽空陪伴她学习和玩耍。
3月14日，在卢旺达首都基加利，儿童进入公交车站时洗手。新华社发
然而，对广大非洲民众来说，仍面临网络基础设施较落后、互联网发展不均衡、上网资费昂贵等难题。非洲疾控中心的数据显示，在撒哈拉以南非洲，89%的学生家中没有电脑，82%的学生无法上网。
电视是非洲国家提供远程教育的主要渠道。以西非国家喀麦隆为例，中小学3月中旬停课、6月1日起毕业班学生率先返校。停课期间，网课并不普遍，国家电视台播放公开课，但主要是面向中学、尤其是毕业班的考试辅导课。
尽管喀麦隆政府近年来高度重视发展教育事业，教育经费在政府预算中连年占据首位，但与其他撒哈拉以南非洲国家一样，教育资源的城乡差距非常显著。非洲不少地区电视机普及率仍相当低。比如，乍得农村每100户家庭中只有1户拥有电视机。
6月1日，在喀麦隆首都雅温得的一所学校，老师和学生在保持安全距离的情况下上课。新华社发
远程教育因基础设施受限难以展开，意味着大批学生“停学即失学”。疫情冲击之下，这一现象在亚洲、拉美等地区很多贫困国家、发展中国家都很常见。
发达国家：不平等的鸿沟在扩大
英国兰开夏郡达温韦尔中学受疫情影响而关闭学校后，特意为明年就要参加中考的10年级学生开设网课。但从转成网课的第一天起，学校就开始担心学生们的出勤率。
在达温韦尔中学，几乎半数学生依靠政府补贴才能上学。统计数据显示，受政府资助的学生里只有45%的人参与网课。而在英格兰，10年级学生平均网课出勤率为72%。
伦敦大学学院今年6月发布的调查报告显示，自英国实施“居家令”等措施以来，英国约有200万学龄儿童无法居家学习。在硬件上，参与调查的几乎所有私立学校学生家中都有电脑等智能设备，但五分之一的公立学校学生没有用于上网课的电脑等设备。在软件上，71%的公立学校学生没有网课，或每天只有一门网课；七成私立学校学生每天都能上直播网课，每天上四五门网课的学生比例为31%。
6月8日，在英国斯塔福德郡，兰迪伍德小学学前班的学生们用小棍子做保持安全距离相关游戏。新华社发
英国政府4月曾承诺投资8500万英镑，为贫困学生免费配置20多万台笔记本电脑，但时隔3个月还有近一半设备未交付。英国媒体预计，英国贫困学龄儿童对电脑设备的需求至少为70万台。
令不少教育界人士忧心忡忡的是，受新冠疫情冲击，英国教育不平等的鸿沟正在扩大。英国教育捐赠基金会首席执行官贝基·弗朗西斯直言，新冠疫情将“逆转至少过去10年来英国在缩小初中毕业生差距方面所取得的进展”。
多重风险：吃不上饭童工多了
学校因疫情而关闭，除了失学，孩子们还面临多重风险。
大量学校关闭，以校餐为主要营养来源的近3.7亿名贫困儿童“断粮”，导致全球儿童营养不良风险加剧。
在撒哈拉以南非洲，半数儿童生活在极端贫困中，校餐是多数儿童每天唯一的正餐。在南亚，6亿名儿童中有逾三分之一生活在贫困之中，主要依靠校餐免于饥饿。在拉丁美洲和加勒比地区，约有8500万名儿童依赖学校供餐。
5月18日，在印度新德里郊区的加济阿巴德，一名儿童和家人一起排队等待登上返乡大巴。新华社发
国际劳工组织和联合国儿童基金会联合发布的报告显示，疫情期间因儿童无法继续学习，童工现象正在加重。
据孟加拉国媒体报道，该国大约46%的儿童处于贫困之中，这一数字随着疫情蔓延可能继续增加，贫困儿童不仅没有条件接受远程教育，还面临沦为童工或乞丐的风险。
据巴基斯坦媒体报道，调查显示，如果学校教育中断，学生不重返校园的可能性会增加5倍；父母可能会让年龄大些的孩子在家干活，从事农业或其他增收活动，还可能会要求女孩早婚。
