原标题：语文学习挑战增大阅读速度和理解力要跟上
上周，咱们的名师讲坛邀请了东华名师给大家送上小学高学段数学科目的学习秘籍，家长反响热烈。本周，东华名师继续上线。东华小学副主任、五年级语文老师、小学语文高级教师唐美英给大家准备了五年级语文科的学习干货。她从事小学语文教学有30年了，可谓是经验丰富。
中高年级转段孩子成绩易有波动
小学五年级是中学段到高学段的转折点。语文的学习也是发生了许多的改变，不少孩子出现了成绩下降或者变化较大的情况。
唐老师说，我们将小学五六年级孩子称为小学高年级学生，这个阶段的孩子一般在10岁左右，是他们长身体、长智慧的时期，也是其道德品质与世界观逐步形成的时期。
在这一时期，孩子们会面临生理、心理上较大的变化。从中年级到高年级，五年级的孩子正处于这两个时段的转折期，不管是语文学科还是数学、英语学科，确实会出现成绩变化较大的情况，原因是多方面的。
孩子面临五个关键期
家长应重视情绪和习惯
唐老师坦言，这个时期的孩子，是如下几个特点发展的关键期，“如果加以关注，重点引导，孩子就会平稳过渡，拥有健康阳光的学习生活。”
这几个关键时期是：情感、情绪的突发期——防止孩子形成叛逆的个性；厌学情绪的高发期——让孩子明白，他在为谁以及为什么而学习；学习成绩定型的关键期——帮助孩子树立学习的自信心；习惯的定型期——注重孩子好习惯的培养、坏习惯的改正；道德情感发展的重要转折期——培养孩子的优良品德和社会评价能力。
唐老师说，孩子升上五年级后，跟在四年级时相比，易暴易怒的确实多了，再加之几个月疫情居家生活的煎熬，孩子缺少了群体生活的锤炼，孤僻者多了，小倔牛多了，教育教学的难度大了很多。如果家长只是单纯就学习成绩来评价、看待他们的成长，是有失偏颇的，更应该重视孩子情感情绪的表现、良好学习习惯的养成以及道德情感的发展。
“如果在这关键期，帮助他们树立正确的是非观、价值观、人生观，养成了良好的学习习惯，就不用担心孩子的学习成绩会不好。”唐老师叮嘱。
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学科呈现明显梯度变化需多方位改变
家长想帮助孩子，首先就要了解五年级的语文学习要求。
唐老师说，与中段相比，五年级的语文学习有着许多的不同。对孩子也带来了更多的挑战，孩子需要适应的地方也更多了。
1.学科、学段的梯度
从中段到高段，语文学科会有明显梯度的变化：跟中年级相比，不管是学习维度、知识深度、宽度还是学习要求都发生了较大的变化。高段语文，对学生的感悟、鉴赏和分析与推理提出了更高的要求。例如，就“阅读理解中体会文章表达的情感”这一要素而言，中年级是“体会直接抒发的感情”，中年级的文章抒情是比较直接的，孩子们比较容易讲懂，理解起来也就比较容易。到了五年级，文章表达的情感则“寄托在人事景物中”，孩子理解起来就没那么容易啦，他必须深入到文本文句中去，才可以有所感悟，感悟还不一定准确。
2.知识的“三度”大了
即跨度、广度、深度，五年级是中高段的衔接点，“感性思维”在向“抽象思维”过渡，侧重“掌握知识”在向侧重“发展技能”过渡，“理解内容”在向“分析问题”过渡……显然，对于刚刚升入五年级的学生来说，也需要一个过渡。比如，关于阅读速度这一要素，在中年级只是提倡“在默读时不出声，不指读，带着问题默读”，而到了五年级上册第二单元，提出了“默读要有一定速度，每分钟默读不少于300字的”要求，对于不爱阅读、阅读速度跟不上的孩子来说，语文成绩的下降是必然的。
再比如，高年级习作，对审题和语言表达提出了更高要求，还侧重文法和立意的要求，所以一些孩子到了五年级之后，常常写文章离题。
唐老师建议，五年级孩子的语文学习需要尽快适应高年级学科的特点，从自主预习和作业习惯、课堂听课习惯、课外拓展阅读等几个方面去改变自己的学习状态。“还是那句话，只有拥有良好的学习习惯，孩子们都会慢慢适应高年级新的要求和高度的。”唐老师表示。
