对于大岭山镇第二小学教师李重亮来说，1985年注定是遗憾的，成绩本来不错的他没有考上高中，意味着杏坛之梦遥遥无期，沉重的打击使他一度患上了心病。但他又是幸运的，当年大岭山镇要从高、初中毕业生中招考一批小学民办教师，他毫不犹豫报了名，并在38名报名者中顺利被录取。拿到录用通知书的那一刻，李重亮热泪盈眶。
34年转眼过去，从一名民办教师到小学数学高级教师，李重亮实现了自己的华丽转身，他教过的学生超过2000人，成绩最突出的被北大录取，成为他一生的骄傲。但在从教路上，他比别人走得更艰辛：从一开始报读中专师范班，后来读完大专又继续报读本科函授，边教边学，持续了22年。“选择了教育事业，就是我一生中的追求。”李重亮一直铭记着从教初心。
做好学生心目中的“孩子王”
初登教坛，李重亮被分配到大岭山镇元岭小学，学校安排他教四年级数学，并兼任班主任。一开始，看着比自己小几岁、身高差不多的学生，他真有点紧张，感到压力不小。调皮生也有意给这个新来的“小老师”出点难题，他板起脸孔装老成，故意显出一些威严，但是效果不好。
俗话说：“家有三斗粮，不做孩子王。”后来，校长找他谈心传授教育心得：“当好‘孩子王’，要孩子认你为‘王’，最好的办法是用爱。”
从此，他课余时间便与学生泡在一起，聊天，讲故事，辅导作业，家访，周末带他们到镇内景点游玩。有孩子生病不能来上学，他便去看望，并把拉下的课给补上。从家里到学校，骑自行车也就半个钟，但他为了工作每周只回一次家。
没多久，孩子们都喜欢上了这个“小老师”，班风大为好转，并喜欢上他的课，期末他的班级还被评上“优秀班级”。李重亮说，孩子来到学校，知识、行为规范方面有很多空白，也有不少不良习惯，教师必须为人师表，以身作则，才能使学生感到教师的“言传”可信、“身教”可学。
继续当好一名普通的人民教师
2006年，大岭山镇进行教育改革，将六个村办小学集中到大岭山镇第二小学，李重亮所教的班级汇集了各村调皮的学生，一时间异常活跃，有四个调皮生还被称为“四大金刚”，迟到早退、上课捣乱等问题突出。后来他经过深入了解，知道这些学生本质不坏，因为成绩差，在同学中缺乏“存在感”，总想做点什么来证明自己的存在。
于是，李重亮特意来到其中一名姓汤的同学家中，耐心细致与家长沟通，讲解家长在孩子成长中的重要性及“缺位”的严重后果，也把孩子爱劳动、体育不错等“闪光点”一一道出来。家长听后深受感动，并配合他做好孩子的学习教育。
多年的教育经验，让李重亮深知教师言行对学生的影响极大。他说，要从日常生活中一点一滴教育、感化、提升学生，如教育学生讲文明礼貌，不要乱丢果皮纸屑等等，“教师无小节，处处是楷模。”
随着时代的进步，李重亮深知一个人的修养与受教育程度直接影响到个人发展，学历低成为他一大烦恼。俗话说：“要给孩子一滴水，老师要有一桶水”，他很清楚自己“桶”里装的水不多，需要不断充电，拓宽自己的知识面。所以，他选择报读了中专师范班，然后读完了大专、本科函授，边教边学，平时在学校干好教学工作之余，周末、寒暑假便外出上课，提升自我。这样的日子持续了22年，没有毅力是很难完成的。
回首三十四载从教路，已是两千桃李竞芬芳。多年来，李重亮积极参加教改活动，主动承担新课程教学，多次参加全国、省、市举办的教学比赛屡获佳绩，曾多次获评“先进班主任”、“优秀教师”等荣誉称号。在家中的书柜里，放满了数十本证书，李重亮却看得很平淡：“成绩只代表过去，会继续当好一名普通的人民教师，此生足矣！”
记者袁健斌通讯员邓明国
