师生在作业本上进行一场“有温度的对话”
武汉晚报讯（记者郭丽霞通讯员蔡保荣）青山区钢城第四中学校领导近日在抽检时发现，一个数学作业本成了师生的“涂鸦阵地”，校长却当场表扬了这对师生——这是怎么回事？
记者在这个作业本的封面上看到，高三学生程若雪在上面贴了一张上吊表情的贴纸，并发出感慨：“数学太难啦！”数学老师王丽则幽默回复：“坚强些！”程若雪再次回应：“好的。”据了解，通过作业本上的轻松对话和课余时间有针对性的开导，王丽慢慢化解了学生学习数学的畏难情绪。
校长梅国平称赞这种师生间的交流是一场“有温度的对话”。据介绍，钢城四中是一所办学水平领先的市级示范高中龙头学校，为了更好地服务高中生、提高教学质量，学校十分重视教学管理工作，校领导不定期对各教研组所有老师的教案和批改作业情况进行检查，推广优秀做法，指出不足之处，帮助教师改进和提升。
教师与学生之间的交流不仅仅体现在作业本上。王丽被学生称为“24小时在线教师”，她家住光谷，每天6点就要起床上班，可直到晚上11点多学生在网上向她请教数学题时，她仍然在线，不仅写清解题过程，还发语音帮孩子们厘清思路。王丽还善于从细节上捕捉孩子的考前情绪波动，上届学生中的数学课代表一次小测验成绩很不理想，得知她与好友因误会而闹僵，王丽悉心开解她，后来，女生考上了理想的大学，还与好友冰释前嫌。
校领导还在抽检中发现，高三（8）班物理老师周坚的教案很有特点：他每节课帮孩子们突破一个知识点，讲两三个例题，有针对性地布置3道题作业。学生们在日积月累中慢慢找到了学习物理的自信，一个学生去年九调只考了50多分，今年二调却拿到了80多分，进步幅度令人咋舌。谁又能想到，多年坚持在高三教学一线的周坚老师曾经做过换肾手术？
该校领导表示，学校多年来致力于“做有温度的教育”，依靠动态管理帮助教师提升自我，帮助学生培养终身学习的能力。
