媒体：90个幼儿园小班 48个班男生比女生爱哭

原标题：四川媒体调查：90个幼儿园小班里，48个班男生比女生爱哭

新学期开学一周后，越来越多的老师和家长反映，幼儿园新生入园时，男生因害怕而哭泣的比例高于女生，即使进入幼儿园甚至小学，爱打小报告、告状的男生也多于女生。这些现象，似乎颠覆了人们对“男娃坚强、女娃脆弱”的传统认知。

连日来，成都商报记者走访了川内眉山、宜宾、泸州、乐山、自贡、南充等多个城市共30所幼儿园90个小班共计2700余名学生。结果显示，16所幼儿园48个小班里，存在男生比女生爱哭的现象；10所幼儿园30班爱哭的娃娃中，男女生比例相差无几；另有4所幼儿园12个班，爱哭女生高于男生。

故事

刚入园的小男孩 趴在奶奶肩头哭泣

9月10日，开学第二周。上午8时30分许，成都商报记者来到眉山城区一所幼儿园，因为是教师节，大多数孩子都手持鲜花走进园里向老师表达着祝福。记者注意到，在小班的几间教室外，有好些哭着鼻子来的孩子。

8时40分许，一个被奶奶抱着的小男孩从进校门就趴在奶奶肩头哭泣，到了教室门口仍紧紧抱着奶奶不松开，幼儿园老师伸手想抱他一下，他像碰到弹簧一样立即扭过身去。“今天我们幼儿园里有新的故事，还有新玩具哦。”幼儿园老师安慰着，见小男孩似有动摇，马上就抱了过来，走进教室前，小男孩又转身扑向奶奶哭了起来：“我要我的玩具……”拿着玩具，小男孩才带着脸上的泪珠，被老师牵进了教室。

记者在一间小班的教室看到，近20名小孩子都在玩着手中的玩具，只有两个男孩子正坐在凳子上啜泣。

“刚刚和家长分开。”老师微笑着解释，慢慢就适应了。

小男生哭了一学期 妈妈还曾提出退学

9月11日下午，西昌市东风幼儿园，120名幼儿刚入学一周多，老师们正带着孩子做游戏。经过一周的适应，绝大多数孩子都适应了新环境，交到了新朋友。在一间小班的教室，一名小男孩在低声哭泣，“我要找妈妈，我要回家。”在老师安抚之下，他停止了哭泣。

“有的孩子几天就能适应，但是有的要几周甚至更长的时间。”园长宋春霞举例说，她们曾接收了一名两岁半的小男孩明明（化名），对于妈妈很依赖，刚刚入园时经常大哭，每天哭着要找妈妈。“这样的状况持续了一个学期，最后孩子的嗓子都哭哑了，直到第二学期才好转。”因为心痛孩子，他的妈妈还曾向园方提出过退学请求。后来，通过学校老师的心理疏导，鼓励明明和其他小朋友玩耍，明明逐渐融入了幼儿园的新环境，终于能独立上课了。

西昌市蓝天幼儿园的兵兵（化名）今年3岁，刚入园一周，平时主要由奶奶带，头几天经常哇哇大哭，闹着要找奶奶。“为一点小事就哭，而且越哄越哭，小朋友想跟他玩，拉他的手或抱抱他，他也哭。”不过，在老师的帮助下，兵兵哭的次数逐渐减少，能和小朋友一起玩耍了。

调查

男孩子更爱哭？ 哭闹的学生中男生占60%

■调查城市：眉山

9月10日上午，眉山市东坡区一幼儿园。带小班的李老师告诉记者，她班上有32个孩子，入园一周以来，有4个男孩几乎每天都要哭，主要是上下学的时候，女孩子则有两三个爱哭。

而在该幼儿园另外两个小班外，约半个小时内，记者至少看到5名因不愿和父母分离、不愿进幼儿园教室而哭泣的小孩子，其中4个男孩、1个女孩。眼泪攻势，装肚子疼，撒娇卖萌……小孩子的招数差不多都是这几种。当天，记者又来到眉山另一家幼儿园，正式上课前，观看了6间教室，看到有4名学生在哭泣，其中3名是男孩子。

■调查城市：西昌

“刚入院的小孩子里，男孩子一哭的话，可能我们就觉得不大气，会比较多关注一点，所以才会觉得多一点，总的来说，大概多两成左右。”西昌市一所幼儿园的蒲老师说。

在成都商报记者实地走访的眉山、宜宾、乐山、西昌等地的幼儿园内，所见情况和蒲老师所说的大体差不多。

“因为要长时间地离开家、离开亲人，到一个陌生的环境中去，这就导致很多幼儿容易患上入园焦虑症。”西昌市东风幼儿园园长宋春霞从事幼教工作24年，她表示，这是幼儿缺乏安全感的一种表现，通常表现为爱哭，个别男孩表现得比较明显。

■调查城市：宜宾

位于宜宾叙州区的兴星幼儿园，孩子多来自农村。由于父母长年在外打工，孩子们多是爷爷奶奶或外公外婆带，而农村老人对于孙辈的教育，更是缺少经验。今年新学季共入学30余名新生，哭闹的学生中男生占60%左右。

■调查城市：乐山

乐山市启明星幼稚园，一个21人的小班，据班主任介绍，刚开学这段时间，经常爱哭的男生有5名、女生2名，哭的时间最长的一个男生持续了10多分钟，拽着婆婆不让走。另一名爱哭的男生浩浩（化名），妈妈竟把他头发扎成一束，还取了个女性化的小名。

另一个20人的小班，经常爱哭的男生2名，女生没有。而上学期托班时，爱哭的男女生分别为9人和1人。“爱哭的男生好像确实比女生多。”据班主任介绍，有些男生在与女生抢玩具时，抢不赢就立即哭，还有男生观看火灾的动画片时也会被吓哭。

什么时候最爱哭？ 刚入园的前两周、和家人分别的时刻

这些哭泣的男孩爱哭的时间段是什么时候呢？

眉山市宝贝家国际幼儿园园长潘丹：小班孩子入院后一两周比较明显，之后适应了新环境就好很多。从哭泣程度而言，男孩子要比女孩子时间长、脾气大，一哭就气得吐的一般都是男孩。

西昌蓝天幼儿园杨沙莎：通常情况下，幼儿入园第一天还有新鲜感，但是到了第二天，六七成孩子都会出现哭的情况，大多孩子在一周就能适应。“哭的时间最长的，往往都是小男生，比如女生一周就不哭了，男生往往要半个月。”

自贡市贡井区贡井幼儿园园长詹莉：开学这几天，每天早上都有七八个孩子哭闹，嚷着要跟家长回家。在老师的安抚下，哭闹情绪最终还是会得到消除。但是第二天早上又可能反复。

兴星幼儿园园长刘嘉慧：新入园宝宝哭闹，主要集中于低年龄段，三岁以下。如果带得大气点，让孩子独自玩耍的时间多，孩子们就不太容易哭。他们哭主要是突然离开了熟悉的人和环境，对新环境有陌生感，从而产生不安全感。

记者统计发现，男孩哭泣的时间段主要在入园初期的一两周，从家庭到幼儿园的过渡阶段。哭泣的时间，多出现在上学和家人分离时、与小朋友发生争执时以及老师纠正习惯时。

分析

男孩变得更脆弱？

近两年城市内哭泣男孩增多 但增幅不明显

西昌市蓝天幼儿园，是西昌人数最多的幼儿园，现有幼儿550余人，今年招收了200余名幼儿。

“我们在常年的教学工作中，发现近两年来，男生比女生爱哭，哭泣的男孩也有上升趋势。”该园园长杨沙莎介绍，她从事幼教24年，发现有的男生比女生适应能力更慢，甚至哭的时间更长。

仁寿县一幼儿园老师刘玲从事幼教8年，她也发现，刚入园的男孩似乎变得比以前的男孩脆弱。“这么说吧，以刚进幼儿园一周为限，被老师批评或跟同学起争执为例，5年前10个刚入园男孩子中，可能只有3到4个才会哭泣；而现在的男孩子，不哭的也就3到4个。”刘玲说，这两年来，明显感觉到刚入园的男娃娃心理承受能力不如5年前的男孩子。

“男孩子新入园哭泣的现象，近几年确实呈逐年上升的趋势，比3年前多两成左右。”南充一所幼儿园老师李萍说。

从90个班的班主任回答中，有超过半数的班主任明确表示，从近三年来看，在刚入园爱哭的男孩确实呈上升趋势，但增幅并不太明显。另两到三成的班主任表示，并没有太留意到这种现象。

有发育较晚原因

但教育、家庭溺爱是主因

眉山市一所幼儿园院长肖兰兰说，男孩比女孩爱哭，要看到一个客观因素，就是男孩比女孩成熟得晚。但这个不是主要原因。现在的男孩子更爱哭，除了家庭溺爱外，还有特点被忽略、性格原因、男教师的缺失、流行文化影响和情感因素多方面。这些都是前些年家庭教育和幼儿园教育中没有太关注的。

肖兰兰认为，缺乏情感表达的技巧也是男孩情感脆弱、越来越爱哭的重要原因。男孩不擅长用语言来表达情绪，而是善于用运动、打斗等剧烈的身体活动来发泄情绪。当他们找不到适合的宣泄方式，只能用哭泣来表达。

而在启明星幼稚园副园长杨果看来，现在孩子由全职妈妈和爷爷奶奶或外公外婆带的多，男孩没有爸爸的陪伴，就少了男子气概和阳刚之气，而长辈隔代教育更溺爱孩子。

西昌蓝天幼儿园的园长杨沙莎也表示，通过观察发现，这些爱哭男生的家庭，过度呵护孩子的情况比较严重。男孩性格与爸爸管得少有很大关系。“中国家庭爸爸普遍缺位，男孩子和妈妈更亲近成为必然。如果爸爸在孩子的成长中严重缺位，男孩也容易出现爱哭的情况。”

数据统计

全省30所幼儿园

90个小班48个班上

男生比女生爱哭

连日来，成都商报记者走访川内眉山、宜宾、泸州、乐山、自贡、南充等多个城市30所幼儿园，在每家幼儿园分别选取3个小班，共计90个小班。

记者将“你所在班上娃娃的平均年龄是多大？班上多少人？在入园一周多的时间内，男女学生各自哭的数量如何？在爱哭的学生中，最爱哭的时间段大约在什么时候？近两三年内，爱哭的男孩子是否在增多？为什么会出现这样的现象”等问题当面或电话告知这些班主任，并给他们两天时间观察和思考后作出回复。

根据班主任们的回复，记者进行了统计和分析，结果显示：30所幼儿园90个小班共计2700余名学生，年龄均3岁左右，刚刚入园一周多，每个班上男娃娃的数量几乎都要占到六成。

数据显示，在男女生爱哭方面，16所幼儿园48个小班里，存在男生比女生爱哭的现象；10所幼儿园30个小班中，爱哭的男女生比例相差无几；还有4所幼儿园12个小班的班主任表示，在爱哭的娃娃里，女生比例高于男生。

《拯救男孩》一书给男孩父母的10条建议

男孩比女孩发育晚，但男孩并不比女孩差，要耐心等待暂时落后的男孩。

父亲是男孩的第一个男子汉榜样，多花时间跟儿子在一起，请注意质量比数量更重要。

多带孩子户外活动，爬山、钓鱼等都是男孩喜欢的好项目。

运动是男孩的天性，请帮助男孩养成至少一个运动习惯。

母爱是男孩的“安全基地”，但要记得适时“放飞”。

了解并尊重男孩的学习方式，多给男孩创造动手的机会，男孩更喜欢用动作来学习。

随着年龄的增长，逐渐增加男孩承担责任的机会，可以从自我管理做起。

男孩更需要学习如何表达情绪，当男孩恐惧或愤怒时，不要教训他，要鼓励和引导他说出自己的感受。

要告诉男孩，与别人发生矛盾的时候，除了动手打架之外，还有更好的解决办法。

男孩需要磨练，父母要敢于对孩子说不，培养男孩抗挫折能力。

延伸阅读

教育学者出书：男孩正在变弱

公开资料显示，自20世纪末以来，市面上出现了一系列讨论男孩问题的书。1998年哈佛大学心理学家威廉·波拉克在《真正的男孩》一书中说，当代男孩胆小懦弱，缺乏自信，取得的成就远不及女孩。1999年，记者苏珊·法吕迪在著作《艰难人生》中认为，冷酷的全球经济使美国男人失去雄性。教育学者孙云晓与儿童心理学博士李文道、赵霞甚至专门写了一本书《拯救男孩》。《拯救男孩》深刻揭示了男孩危机的三大主因：应试教育对男孩更不利；父教缺失与母亲溺爱导致男孩阳刚不足；流行文化特别是选秀文化盛行对男孩性别形成具有消极影响。该书明确提出了造就新时代男子汉的目标，即培养五个极端重要的品质：1R（责任心）4Q（智商、体商、情商和逆商）。

中国教育学会副会长朱永新为该书撰写序言：“在当代社会，男孩子面临着许多前所未有的新问题。许多父母让孩子提前入学，男孩子的发育本身比女孩子晚，所以在学校中受到的批评会更加多。在应试教育的背景下，按部就班、听话服从、反复练习、记忆优先，这些更加容易发挥女孩子优势的学习方式，让男孩子显得相对落后，自信心受到严重的威胁。”因此，这位长期从事教育管理和研究的领导人和学者强调指出：“需要拯救的也不仅是男孩，更加需要拯救的，是我们的教育。”

来源：蒋麟 罗敏 江龙 袁伟 王超 顾爱刚 杨灵/成都商报