世界卫生组织的相关报告亦显示，目前导致青少年致病致残的最主要因素是抑郁症。据中国科学院心理研究所发布的《国民心理健康报告（2019-2020）》显示，小学四到六年级的孩子中，重度抑郁的检出率有 1.9%~3.3%，在初中阶段的孩子当中，这个比例上升到 7.6%~8.6%，在高中的孩子当中，重度抑郁的检出率则高达 10.9%~12.5%。
在沪全国政协委员胡卫表示，其中由于教育所导致价值观缺陷的“空心病”尤为突出，其核心的问题是“缺乏支撑其意义感和存在感的价值观”，负向影响巨大，建议通过“留白”给予青少年教育所必须的平衡健康成长空间，保护青少年感官良性发育发展，重视“留白”对于青少年有鲜活生命力的价值观形成的重要推动作用。
基于现状，胡卫提出，首先高度重视“留白”给予青少年教育所必须的平衡健康成长空间。胡卫说，所谓“留白”即是与“过满”相对照，青少年在成长过程中不可以被家庭或学校等外部体系过满地安排，他们需要足够的时间进行自我安排，独立且从容地感知和思考人生及世界，包括“发呆”和“无所事事”。不仅艺术需要“留白”，青少年个体生命成长，尤其是身心的平衡健康，更需要“留白”。
在高度重视在“留白”基础上，胡卫建议对于青少年眼耳鼻舌身意的核心感官和觉知的保护与发展，因此强调青少年来到户外活动与感受，随心随性玩耍和游戏，强调对于青少年非人工环境的大自然教育，既是青少年感官良性发育发展的必须，亦是“留白”的重要意义和核心组成部分。
