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教育部:对学有余力的学生适当布置拓展性作业

原标题:教育部:对学有余力的学生适当布置拓展性作业

新京报讯(记者冯琪)严控作业时间会不会影响孩子成绩?4月25日,在教育部召开的新闻通气会上,教育部基础教育司司长吕玉刚对这一问题进行解答。

4月25日教育部发布的《关于加强义务教育学校作业管理的通知》(以下简称《通知》)中明确:“学校要确保初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟”。但现实情况下,有的孩子写得快、有的写得慢,要如何定义这90分钟?如何在学生的课业和成绩之间达到平衡?

“文件中的表述有两个字是‘平均’,学生完成作业的时间不是绝对的。客观地讲,学生完成作业的时间是有差异的,既和学习能力相关,也与个人学习习惯相关。”吕玉刚在会上说道。

吕玉刚表示,《通知》提出了完成作业的时间要求,既要保障学生能够完成基本作业,又不至于给学生造成过重负担、不影响孩子的锻炼和睡眠时间,保障学生的身心健康。

另外,吕玉刚指出,作业设计是非常核心的问题。《通知》明确要求,提高作业的设计质量,减少不必要的、重复的、机械性的作业。“我们鼓励学校探索一套科学的、完善的、基础性的作业,要求学生能够完成基础性作业,充分发挥基础性作业的诊断功能。”

“对完成基础性作业仍有困难的学生,老师要加强指导帮扶,帮助他分析原因、巩固知识,提高作业完成质量。与此同时,对学有余力的学生,要适当布置拓展性作业,照顾到不同学生的学习需要,这也是一种因材施教。既要求学生完成规定的既定作业,又要保证学生的学业质量,实现作业和学习成绩、学习质量相统一。”吕玉刚表示。

新京报记者冯琪

责任编辑:贾楠 SN245

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