原标题：特等奖+2！华师老师超厉害！
来源:晚安华师
昨天上午
首届全国高校教师教学创新大赛
广东分赛暨广东省高校教师教学创新大赛
在华南师大落下帷幕
华师12个教师团队
摘得12项大奖
4月12日上午，首届全国高校教师教学创新大赛广东分赛暨广东省高校教师教学创新大赛闭幕式暨总结表彰大会在我校举办。据悉，本次大赛由广东省教育厅指导，广东省高等教育学会和华南师范大学共同举办。校长王恩科、副校长陈文海，广东省高等教育学会副会长汤贞敏，以及赛事委员会委员，评审专家代表，参赛高校领队、选手，大赛协办单位、支持单位代表等300余人出席活动。
参赛教师们展现了精湛的教学水平
据介绍，大赛自2020年10月开始启动，于今年4月9日举办了现场决赛启动仪式，并于4月10-11日举办了为期两天紧张激烈的现场决赛。全省共有66所高校的1207个教师（教师团队）参加，经过选拔和资格审查，共有326位教师（团队）入围省赛网络预赛。经大赛组委会资格审查、专家网络评审、赛事委员会核定，共有101项作品入围现场决赛。
大赛按照教师职称，分设正高组、副高组、中级以下组，既有耕耘数十载、经验丰富的资深教师，也有近年涌现的充满朝气的教坛新秀，他们在比赛过程中展现了精湛的教学水平和优秀的教学风范，并展示了丰富的教学创新案例。最终，经专家评审、组委会审议，本次大赛共产生特等奖9项、一等奖9项、二等奖33项、三等奖47项，优秀奖67项，专项奖9项，优秀基层教学组织奖15项，优秀组织奖5项。其中获得特等奖的9个教师（团队）将代表广东赛区出征全国赛。
正高组获奖名单
副高组获奖名单
（上下滑动查看）
中级及以下组获奖名单
（上下滑动查看）
在此次大赛中，我校共有12个教师团队在决赛中摘得12项大奖，获奖等级和获奖数量均居全省前列。其中，获得副高组特等奖的数学科学学院刘喆教师团队(团队成员：杜炫杰)与副高组特等奖教育信息技术学院夏宝君教师团队(团队成员：王莉、周菁、郭燕平)将受推荐代表广东省参赛教师团队进入国赛。同时华南师范大学获得优秀组织奖。
搭建高校教学创新交流平台
据了解，此次大赛为我省高校教师提供了一个相互切磋交流教学创新的平台，为教师们提供了交流教学经验、展示教学风采、提升教学水平、促进教学发展的机会。大赛的成功举办，充分展现了各高校对教学创新的重视与探索，是推动我省高校本科教学创新与质量提升的重要契机，对我省高等教育建设一流本科、打造一流课程、建设高素质教师队伍有着重要现实与深远意义。
在闭幕式上，汤贞敏表示，大赛以“推动教学创新，打造一流课程”为主题，聚焦“以本为本”、落实“四个回归”，充分体现立德树人根本任务，为各高校教师搭建了教育教学创新交流平台，以赛促教、以赛促创、以赛促学，塑造高质量学习共同体。
陈文海指出，广东省高等教育学会和华南师范大学高度重视本次大赛，大赛组织严密、执行规范，达到了预定的“回归立德树人初心，聚焦创新，以赛促教，办出特色水平，公平公正办赛”的目标。
据了解，我校以本次创新大赛为契机，打造教育教学创新共同体，以赛促教、以赛促创，回归立德树人初心。在校内的选拔过程中，校赛组委会不局限在青年教师教学竞赛获奖群体，更侧重教师参与面。
对此，评审专家总召集人、中山大学原校长黄达人在闭幕式上给予我校肯定：“不忘办赛的初心，选择更大的面，发动更多的教师参与教学改革和课程改革”。我校从举办首届教师教学创新大赛以来，就开启了探索该赛事与青年教师教学竞赛两赛合并的可持续发展模式，致力于推动教师竞赛与教学生态的深度融合，打造高素质本科教师队伍。
下面
让我们一同看看
这些获奖教师的风采吧
华师获奖老师介绍
特等奖获得者刘喆
个人介绍：华南师范大学数学科学学院副教授，教育学博士。主要从事数学课程与教学论、教学设计、教师教育等研究，主持过教育部人文社科青年基金等3项省部级课题，校级教改课题等4项，作为核心成员参与6项省部级课题，发表论文30多篇。曾获得2019年广东省高等教育教学成果奖二等奖，2020年广东省课程思政优秀案例二等奖，首届华南师范大学教师教学创新大赛一等奖和教学学术创新奖。
参赛感言：感恩母校华南师范大学23年来的滋养，增强我们站上比赛舞台的底气。感谢学校前辈们一路引领，提升我们与同行同台竞技的勇气。感谢小学教育专业学生三年来的陪伴，激发我们继往开来的志气。
教学感言：聆听学生的呼唤，让教学导向爱；聆听教学内容的呼唤，让教学导向真理。
特等奖获得者夏宝君
个人介绍：博士，毕业于厦门大学，现任教于华南师范大学教育信息技术学院，新闻传播学副教授、硕士生导师。主持国家级一流本科课程、广东省级一流本科课程《公共关系》。深耕教学科研工作十年，主要从事文化传播、人际传播、公共关系等领域的研究。主持多项省部级科研、教学项目，2020年获“广东省第五届高校（本科）青年教师教学大赛”一等奖。
参赛感言：正如荣格所说：“人类存在的唯一目的，是在纯粹的自在的黑暗中点亮一盏灯！”比赛就像漫漫教学探索之路上的一盏盏灯，指引我一路前行。感谢备赛过程中学校给予的平台支持，各位领导、专家、前辈的指导，以及同行的伙伴们相互鼓励，比赛的经历比结果更让人难忘终生。更要感谢我的学生们，与他们共同成长的路上让我懂得，耐得住岁月的寂寞，才会拥有莫大的收获。“万物皆有定时，播种有时，收获有时，哀恸有时，歌唱有时。”
教学感言：继续坚守课堂、扎根大地，立志于发现学生的光芒，让每一个鲜活的灵魂，实现最初的梦想。
二等奖获得者攸佳宁
参赛感言：你的潜力永远超乎你的想象。
教学感言：一切为了学生发展。
二等奖获得者黄桂芳
个人介绍：抒情女高音，声乐副教授，广东省音乐家协会会员，广东省声乐研究会理事，硕士研究生导师。先后毕业于华南师范大学音乐系、中央音乐学院。曾在省级刊物中发表论文10余篇。曾获广东省第六届“百歌颂中华”歌咏活动“百歌之星”歌手大赛金奖；文化部全国“爱我中华”电视歌手大奖赛获民族专业组三等奖。“闽粤贵赣客家山歌邀请赛”获铜奖等。应中央电视台邀请，曾参加“激情广场大家唱”节目等。曾获广东省音协“优秀音乐家”荣誉称号。同时，在学校多次获校级和学院级的优秀教师荣誉称号，并在广州星海音乐厅及华南师范大学音乐厅成功举办多场个人独唱音乐会。为传唱经典、传播中华优秀文化，先后出版个人专辑《芳华》系列两张，并获得2018年度十大发烧唱片榜“年度最佳女高音演唱专辑奖”与“年度十大发烧唱片”。指导学生获奖百余项，其中国家级30余项，省级40余项。
参赛感言：比赛过程远比我想像的辛苦，备材料的过程中我和我的团队熬过了多少个不眠之夜！总结、提升、总结、提升，让教了二十多年的课程浓缩在90分钟的录像和说课中。说课和专家的提问远比唱歌紧张多了，在比赛的过程中我看到了我们课程的优势，更看到了我们的不足！通过比赛我们的课程将更加完善，我认为这才是我最大的收获！
教学感言：学生在课堂中与课后的主题音乐会巧妙结合，始终以学生发展为中心，循序渐进，未来我们将更好地发挥我们的专业优势，为中小学培养更多优秀的音乐教师！
二等奖获得者寇艳蕾
个人介绍：中共党员，华南师范大学数学科学学院副教授，博士，主要研究方向是偏微分方程，主持一项广东省科技计划项目，参与多项省级、国家级自然科学基金。自2016年以来主持我校多项教改项目，2021年获批我校思政课程示范课堂。
参赛感言：通过参加广东省教师教学创新大赛，真切地感受到教学改革的重要性，大爱千秋，师者无痕，我们所走的每一步，都伴随着沉甸甸的责任，这份使命感，让我们愿用毕生辛勤的汗水去浇灌一个个精彩的人生！
教学感言：数学是一门深奥的学科，它蕴藏着能发现万物奥妙的钥匙，在我的课堂上，我和学生们一起去发现神奇，探索奥秘，共同感受精彩纷呈的数学世界。
二等奖获得者冯茵
个人介绍：毕业于华南师范大学外国语言文化学院，外语语言文学硕士，目前攻读心理语言学博士学位。主要讲授《综合英语》《英语视听说》《英语演讲与辩论》等课程，其教学质量评估连续多年在学院名列前茅，曾获华南师范大学“我最爱的教师”称号，“华南师范大学教学质量优秀奖”，华南师范大学首届教师创新教学大赛一等奖以及“为了明天”中青年教师一等奖等。指导的学生多次获得高水平的英语演讲大赛，例如全国“21世纪杯”英语演讲大赛广东赛区一等奖，全国“希望之星”英语风采大赛国家二等奖。研究方向是外语教学与双语认知，曾在Journal of Psycholinguistics,《外语学刊》等国内外期刊发表文章十余篇，主持广东省哲学社科项目一项，编制国家级英语专业教材四册等。曾赴英国牛津大学教育学院参与全英课程教学的学习，后赴美国伯明翰州立大学访学，同时为美国大学生讲授国际汉语课程。
参赛感言：这次大赛的主题不局限于教师教学技能的展示，而以“推动教学创新，打造一流课程”为主题，突出课程的高阶性、创新性与挑战度。历时四个月的层层比赛与反复打磨，我们对金课的“两性一度”有了更深入的理解，对英语专业的人才培养目标与创新方案有了更清晰的认识。感谢这次大赛各级的评委专家以及我校教师发展中心的老师，为我们日后推进智慧教育技术以及深化“观学用评”产出教学模式提出的重要建议。同时，我们很高兴能认识到其他学科专业的优秀老师，与他们交流教学经验、探讨教学问题，共同成长。
教学感言：
教学不是负担，而是享受；教学不是重复，而是创造；教学不是灌输，而是交流；教学不是让学生记住他人思考，而是学会自己思考。
三等奖获得者张倩苇
个人介绍：教育信息技术学院教授，博士生导师。先后在中国和荷兰获博士学位。荷兰特文特大学和美国密西根州立大学访问学者。研究领域：教育信息化、技术与课程、教师专业发展。为本科生开设《信息素养》、《设计思维》通识课，以及《设计思维与创意教学》师范类通识课。获国家级教学成果一等奖一项、广东省教学成果一等奖两项。主持的《信息素养》通识课课程历经11年3个发展阶段、 20余次教学迭代，开发的《信息素养：开启学术研究之门》慕课获2019年省级精品在线开放课程，依托慕课开展的线上线下混合式教学获首批国家级线上线下混合式教学一流本科课程和2020年广东省线上线下混合式教学一流本科课程。课程教学创新：确立“检研结合”的课程体系，培养学生学术导向信息素养；以任务为中心，强化科研实践能力培养；构建了基于慕课学习共同体的混合式教学模式。
参赛感言：参赛是一个不断打磨课堂教学、凝炼创新实践的过程。衷心感谢领导、专家、团队的支持！
教学感言：教而不研则浅，研而不教则空。要像热爱自己的生命那样投身于教学和教学研究中，让我们学生真正有获得感！
优秀奖获得者陈启山
个人介绍：华南师范大学心理学院副教授，硕士生导师。从事心理与教育测评及其应用、人力资源管理等领域的研究。主持国家社会科学基金等国家级与省部级课题9项；有50余篇论文发表于Journal of Educational Psychology、Frontiers in Psychology、心理学报、心理科学等期刊。任教《心理统计学》、《统计软件应用与操作》、《心理测量原理与应用》等课程。主持国家级一流本科课程1项，省级和校级课程建设与教学改革课题10项。
参赛感言：一分耕耘，一分收获。
教学感言：千教万教教人求真，千学万学学做真人。
优秀奖获得者黄玮
个人介绍：华南师范大学国际商学院金融学讲师，毕业于澳大利亚莫纳什大学。2008年3月至3013年6月，在华南师范大学南海学院任教；2013年7月至今，华南师范大学国际商学院任教。2021年，获首届华南师范大学教师教学创新大赛一等奖；2020年，获广东省第五届高校（本科）青年教师教学大赛二等奖；2020年，获华南师范大学第二届青年教师教学大赛一等奖；2020年，获华南师范大学2018-2019学年优秀教师；2019年，获华师国际商学院第二届青年教师比赛（经管组）一等奖；2019年，获华师国际商学院2017-2018学年优秀教师。
参赛感言：非常荣幸能参加这次省赛并获奖。感谢学院领导、同事和同学们在我备赛过程中给予的支持与鼓励。教学创新大赛与青教赛不同，对我来说是一次全新的挑战，是吸收经验、增长阅历的宝贵机会，是我教学上的新动力、新起点。
教学感言：课堂教学，没有最好，只有更好。课程建设，应该不断“识变、应变、求变”。在教学之路上，我一直认为教师要了解学生情况，认真聆听学生的心声，每次课后反思课堂教学，从学生角度不断改进教学方法。
国以才立，业以才兴
加快建设高水平本科教育
全面提高人才培养能力
华师一直在路上
