原标题：暨南大学新增6个本科专业！
来源:暨南大学
近日，教育部发布了《关于公布2020年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》（教高函〔2021〕1号）。经申报、公示、审核等程序，对各地各高校申请备案的专业予以备案。
暨南大学新增五个备案本科专业：金融工程、化学、环境科学与工程、新能源科学与工程、应急管理，新增一个审批本科专业：预防医学。
（教育部发文）
暨南大学新增专业
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新增专业介绍
金融工程
专业代码：020302
学位授予门类：经济学学制：四年
为贯彻国家粤港澳大湾区发展战略，满足湾区金融人才需求，经教育部批准，暨南大学国际商学院开设金融工程本科专业，学制四年。
培养目标：
本专业培养具备诚信品质和国际视野，具备较强实践能力和创新精神，系统掌握现代经济、管理、法律、信息技术、通晓金融理论和实务等基础知识，具有开展金融产品定价、交易策略设计、金融风险管理、投资决策和公司理财等方面的基本能力，能够胜任金融机构和企事业单位工作的高素质应用型人才。
专业特色：
一是数理化能力培养，重点借鉴工程的思维和方法，运用数学和计算机相关工具来量化地解决金融产品定价、风险管理、投资组合构建等方面的问题。
二是跨学科素质培养，结合学科前沿在金融领域的广泛应用，开设系列跨学科创新课程，实现“金融+”人才培养。
专业优势：
学校金融学科为国家级重点学科，拥有省级金融研究重点基地。国际商学院金融学（金融工程）专业有21年的办学历史，为金融工程专业打下扎实的办学基础。
化学
专业代码：070301
学位授予门类：理学学制：四年
暨南大学化学本科专业设在化学与材料学院，以化学学科为基础，与生命科学、能源、材料等学科交叉融合，专业特色鲜明。
培养目标：
本专业培养具有高度的社会责任感，良好的科学和文化素养，品德优良，热爱祖国，系统扎实地掌握化学基础知识、基本理论和基本技能，具备宽厚的数学、物理、生物、计算机和外语等学科基础知识，富有创新意识和实践能力，能够在化学及相关学科领域从事教育、科研、技术研发和管理等工作的高级人才。
主要专业课程：
超分子化学，生物无机化学，生物分析化学，材料化学，催化化学，环境化学，胶体化学等。
专业特色：
注重科研与教学融合，培养化学创新人才。通过开放实验、前沿讲座、科研训练等，鼓励本科生提前进实验室，激发学生科研兴趣；通过与英国伯明翰大学开展2+2交流，开展学生国际化培养；鼓励学生参与高端学术竞赛、建立学生深造激励机制，引导学生将专业发展与个人发展和社会发展相结合，更好地培养海内外、港澳台高层次人才。
专业优势：
暨南大学化学学科源于1930年，拥有化学一级学科硕士、博士学位点，化学学科ESI排名进入全球5‰行列。拥有广东省重点实验室等开展原创基础科学研究、教育部及广东省工程技术中心等支撑高科技产业孵化的平台。
环境科学与工程
专业代码：082501
学位授予门类：工学学制：四年
培养目标：
培养具备扎实的自然科学与人文科学基础，系统掌握环境科学与工程专业理论与实践应用方法，可针对复杂工程问题进行研究、设计及运营管理的能力，并具有创新、创造、创业精神和全球视野的拔尖人才。
专业特色：
1.注重学生面向应用的工程实践能力的培养，理论联系实际，让学生的素质与能力在参与教师的科研课题或工程项目中得到锻炼与提高；
2.采用全英文教学，聘请境外知名大学教授参与主干课程教学，着重培养国际化和研究型人才；擅长水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与处置以及环境生物技术。
专业优势：
1.本科生导师制：为建设一流本科，学院整合各类资源，实施本科生导师制，对所有本科生实行从入学到毕业全过程一对一指导。
2.师资力量雄厚：学院共有专任教师48人，其中正高职称17人，副高职称29人，中级职称2人；45人具有博士学位占教师总人数的96%；有海外学习、工作经历一年以上的人员28人占60%；讲座教授7人，其中有加拿大皇家科学院院士1名、中国工程院院士1名、海外专家4人。
3.实验室建设：环境学院实验室包括专业教学实验室和科研平台实验室。教学实验室包括环境科学、环境工程、给排水专业教学实验室及学生创新实验室；科研平台实验室包括质谱平台、光谱平台、生物平台、元素分析平台实验室。实验室面积达6000平方米，固定资产总值约9000万元。
新能源科学与工程
专业代码：080503T
学位授予门类：工学学制：四年
新能源科学与工程本科专业设立于暨南大学国际能源学院。
培养目标：
本专业旨在培养具备能源动力、新能源材料、环境工程、信息科学与控制、工程管理等学科宽厚理论基础，系统掌握可再生能源与基础能源高效利用相关专业知识和实践技能，可从事新能源及其交叉领域科学研究、技术开发、工程设计及运行管理等工作的新型高端工程科技人才。
专业特色：
本专业针对能源电力生产、新能源技术开发、能源高效利用等领域涉及的基础理论和应用技术，设置工程热力学、流体力学、传热学、太阳能利用、储能原理与技术等核心课程，并设置新能源知识群、热能工程知识群、学科交叉知识群和创新实践知识群等系列选修课程，以打造“宽口径、厚基础、重实践、强能力、多学科交叉”的新能源科学与工程专业高水平人才培养体系。
专业优势：
本专业以暨南大学能源电力研究中心为平台，通过与大型央企、新能源产业和高水平研发机构开展深度合作，充分发挥暨南大学“侨校+名校”的办学特色，服务国家能源革命重大需求和“粤港澳大湾区”“一带一路”等国家战略，为“粤港澳大湾区”和“一带一路”战略沿线国家和地区培养高端工程科技人才。
新能源科学与工程专业毕业生就业前景广阔，可到涉及能源、动力、环境等相关领域的政府部门、企事业单位、大型央企、跨国企业、装备制造及生产运维高新企业等从事产业规划、工程与技术管理、科学研究、技术开发等工作，继续深造条件优越。
应急管理
专业代码：120111T
学位授予门类：管理学学制：四年
历史沿革：
2008年，在广东省人民政府的大力支持下，暨南大学开始招收全日制应急管理专业本科生，首开国内应急管理专业人才培养先河。
2009年，在原国务院侨办和广东省人民政府的共同支持下，暨南大学整合全校相关资源，率先成立国内第一个应急管理学院。
2013年，教育部本科专业目录调整，学校改设公共事业管理专业（应急管理方向），继续坚持应急管理特色办学方向。
2019年，在经济社会发展需求的推动下，教育部本科专业目标增补应急管理专业。暨南大学重新申报开设应急管理专业，并成功获批。
培养目标：
本专业通过系统学习公共管理、管理科学与工程的知识体系与应急管理的业务内容，培养学生防范与化解公共安全风险、有效处置突发事件的专业知识，掌握解决实践问题的方法，成为理论基础扎实、实际操作能力强、具备从事应急管理工作的职业能力和素质的应用型人才，以适应政府和企事业单位应急管理工作需要、推动与引领应急管理工作发展。
专业优势：
学院现有专任教师23名，学科背景结构、学缘结构合理。通过鼓励教师“走出去”开展课题咨询与社会服务、“局长进课堂”等多种形式，形成深植和服务于粤港澳大湾区政府与社会应急事业发展需求、持续合作的局面。
建设了15个应急管理专业课程教学团队，两门课程被评定为国家级精品课程，应急管理课程体系日趋完善，并建立起知识与能力并重、理论与实践统一的“二元融合”的应急管理创新人才培养体系。
与国家行政学院、广东省各级地方政府、中国电信南方研究院以及校友企业建立了25个应急管理实践教学基地。学术深造型、应用型人才培养成效都非常显著。
预防医学
专业代码：100401K
学位授予门类：医学学制：五年
培养目标：
本专业围绕“侨校+名校”的发展战略，以实现健康中国为目标，培养具有国际视野和多学科知识背景，德智体美全面发展，对公共卫生具有良好的敬业精神和职业道德，有坚实的公共卫生与预防医学基础理论、基本知识、基本技能，有较强的实践工作能力，能够从事疾病预防控制、卫生监督、卫生事业管理等工作，具有创新精神和能力的高素质公共卫生与预防医学专门人才。
专业特色：
在课程设置上突出创新的导师制，为每位预防医学专业学生配备导师，注重教学科研技能的培养。
专业学位点精选、建设并认证挂牌一批高水平的疾病预防控制中心、社区卫生服务中心、妇幼保健院、健康教育促进中心、职业病防治院等，形成长期稳定、紧密合作的实践教学基地，促进复合型、实践性公共卫生人才培养。专业学位点已形成完善的培养方案、健全的培养机制，为培养合格的公共卫生人才提供保障。
同时，本专业将积极向港澳台地区及“一带一路”沿线国家宣传，进一步扩大港澳台地区及“一带一路”沿线国家生源，培养适用于国际化的公共卫生实践性人才。
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