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科学与艺术,是一场“奇幻漂流”

原标题:科学与艺术,是一场“奇幻漂流”

来源:武汉大学

严慈相济,用热爱激励后浪

不计砚寒,用固执追求科学

获2020年湖北省“十佳师德标兵”称号

在化学的海洋里“奇幻漂流”

以艺术家的眼光审视兴趣与工作

向学生诠释超越课本的科学精神

“固执、不合群、臭美”

是他给自己的注解

他就是

武汉大学化学与分子科学学院

——庄林教授

让我们来听听他的故事吧

科学与艺术,是一场“奇幻漂流”

潜心科研,永远在路上

在湖北省教科文卫体工会开展的全省“十佳师德标兵”评选中,武汉大学化学与分子科学学院庄林教授脱颖而出,得此殊荣。在提到该荣誉时,庄林表示,他更看重的,是在武大的学习、教学和科研的历程,这是一个让人收获、成长的过程。

庄林与武大结缘,是在步入大学之时。他在美丽的珞珈山上念完了本科与研究生,所读的是由查全性院士创立的、在国内外皆享有盛誉的武大电化学专业。他说:“这个一流的学术平台成就了我现在的一切。”博士毕业后,庄林留校工作,在电化学领域已经工作了近30年。谈起自己的科研之路,庄林认为“每个科研项目都有富于挑战的目标”。

其中,有一些目标是比较具体的、物质性的,有一些则是偏重科学原理的创新。不论是何种性质的研究,他都追求极致、坚持不懈,跨越了一重又一重高山。来自同一院系的肖丽副教授与他的课题组在碱性聚电解质燃料电池(APEFC)方面开展了近20年的研究,近年来在材料、催化和器件等方面不断取得了突破性的进展。这是一项极具工业应用前景的研究成果,通俗的说,使用一节锂离子电池,便可实现CO₂的工业级转化。这一进展也将彻底打消工业界对CO₂电化学转化技术的顾虑,同时由于工作条件温和(无须高温高压),技术成本可大幅降低。

近十年时间里,庄林团队先后承担科技部重点研发计划、国防特色创新特区、国家自然科学基金项目等20多项科研任务,交上了令人满意的答卷,获得专家同行的肯定。面对学术上的一系列成就,他坦然地说:“一直以来克服困难主要还是依靠研究生们的努力,以及所秉持的科学精神。”

科学与艺术,是一场“奇幻漂流”

2020年,一场突如其来的疫情打乱了很多人的节奏。期间课题组难能有进行实验的条件,但在科研方面庄林没有丝毫松懈。疫情期间无法做实验,只能在家看书看文献和写作,却恰恰为他提供了一个可以好好总结和反思知识的时间。

知识可以自学,但思想不容易轻易领悟。也许在沉淀和思索之间,学者会发现种种蕴含线索的公式与数据,在细读、细思中一丝不苟地发掘、发现、捕捉细节,新的突破便会悄然而至。回忆那段特殊的日子,庄林有自己的感悟:“有时候一直不停地跑,容易迷失方向,停下脚步看看想想,也同样重要。”

热爱可抵岁月长

谈起庄林,学生们的言辞中总是充满敬爱与钦佩。他是一名“非典型教授”,以“给学生最充分的自由、想象的空间,让他们享受科研的乐趣”为理念,强调知识的产生过程及知识间的内在联系,将《结构化学》这门晦涩难懂的课讲得通俗易懂。

为了讲好这门课,庄林遍阅国内外相关资料,自编讲义博采众长,并且加入自己的体会,将晦涩难懂的结构化学中抽象的概念,转化成生动具体的例子,便于学生理解。几乎一整年的时间,庄林推掉外界所有的学术活动,全部心力放于《结构化学》课程上,次年课上,效果立竿见影:学习薛定谔方程式,他将自己的双腿分别放在台阶的上下来比喻状态的叠加;学习分子对称性中的特征标表时,用学神、学霸和“庄粉”来形容不可约表示……

他猜想,学生喜欢这门课最重要的原因,是他们从这门课上学到了课本之外的科学精神与思想,正是这种科学精神,增长了他们的热爱。老师的作用不是照本宣科,而是讲清楚知识的脉络,以及更重要的是由这些知识产生的思想,“知识真正学懂就是会运用”。博士生胡雪梅认为:“庄林老师在课堂上经常运用数学、物理等知识,引导学生更加清晰深刻地理解化学内容,可以说这种超越课本的讲课方式让我爱上了结构化学课。”

科学与艺术,是一场“奇幻漂流”

庄林认为,对于科研领域的“后浪”来说,热爱是抵达成功之路的基石。“如果热爱,就会想方设法解决问题,我没有任何理由告诉这些聪明的脑袋应该做什么事、怎么做,只希望他们能真正体会科学精神。”他幽默地说。“他经常和我说,要成为一个独立和自由的人,经济独立,更要思想独立。”博士生宁添姝回忆道。

课堂之外,他每周都坚持和研究生一对一面谈,提供一些小建议,帮助他们在学术战场上克难关、打胜仗。杨铠聪觉得能成为庄林组内的研究生是一件幸事:“老师在日常繁忙的工作中,仍然会积极了解关心每位研究生的工作进展和心理状态。”庄林的办公室总是向学生敞开着的,利用双休日的时间为学生课外答疑,学生们在他这儿有时一聊就是一下午,“每次从庄老师办公室出来,我都有豁然开朗、阴霾尽扫的感觉”。

在庄林潜移默化的影响下,许多学生重新认识了自己对化学的态度,逐渐爱上这门学科。除了到企业担任研发骨干,他培养的学生有不少在高校和科研院所工作。

科学家?艺术家?

“固执、不合群、臭美”,他这样形容自己。

说起做好科研、乃至在生活中形成独特品格的小诀窍,他认为以艺术家的眼光检视自己做的事是极其重要的,这也是他对“臭美”二字的诠释。总有科学家将此作为人生的信条,就像牛顿说:“我不知道世上的人对我怎样评价。我却这样认为:‘我好像是在海上玩耍,时而发现了一个光滑的石子儿,时而发现一个美丽的贝壳而为之高兴的孩子。尽管如此,那真理的海洋还神秘地展现在我们面前。’”科学自深处,是一种艺术。

在生活中,庄林是个热爱运动的人,由于缺少时间,只能在繁忙的缝隙里洒洒汗水。偶尔打打乒乓球,游泳也不落下,通过运动来活动自己的腰部和颈部,缓解久坐后的身体不适。他还喜欢智力游戏,特别是棋类,他笑称,这样做是为了预防老年痴呆,因为健康的身体和活跃缜密的思维是做好科研的必备条件。

在庄林学生的赠言中,有一句便是“让兴趣变成工作,工作变成艺术”。对他而言,科学就是一种艺术,他将永远践行下去。

庄诚朴毅以明志

林中桃李自成蹊

科研有动力

生活有诗意

庄林将继续在学海跋涉

在人生道路上走走停停

向着目标勇敢进发

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