原标题：入选百佳！
来源：中国石油大学北京
近年来，学校高度重视学风建设和学业辅导工作，依托北京高校学业辅导示范中心等市级项目、“知行学业辅导工作室”等校级团队等，借助云班课等新媒体新技术平台，不断增强学风建设工作的时代性和实效性。特别是在新冠肺炎疫情防控期间，学校积极探索学风建设新模式，获新冠疫情期间高校学业辅导工作优秀成果二等奖。
日前，中国石油大学理学院党委副书记杨东杰等撰写的《活用新媒体提高学风建设质量》工作案例被《高校学生思想政治工作百佳案例》收录出版。
案例简介
学风建设、学业辅导不仅仅是面向单个学生个体的活动，而是关系到专业、学科发展前景的头等大事。针对学院学风存在的问题，辅导员团队与学院教学团队共同研讨，分析原因，一致认为客观原因在于学科难度大，主观原因在于由学科难度大引发的学生对专业、学业、行业的信心不足。为了提振信心，我们重新规划建立了“爱专业、重学业、融行业”学风主题教育体系，在制度建设、活动安排等方面精心设计，帮助学生解答学习难题，养成良好学业习惯，找到人生方向，树立专业信心，引导学生通过辅修双学位、小语种等方式，融入与我校学科特色密切相关的行业，学风建设初现成效。
同时，我们发现学生成绩和他们的学习基础、学习态度、学习规划，特别是学习行为有密切关系。那什么能帮助我们记录下学生的学习行为？答案就是基于新媒体新技术的云班课。借助云班课的作业功能，可以实时监测学生在校园内的学习行为，对于预测成绩变化有重要意义。其中，学生查看资源的时间、头脑风暴的发言、相关问卷的调查能够间接衡量其生活规律性。生活规律性与心理学中大五人格中的尽责性密切相关，尽责性高的学生，表现为自律、细心、有条理性，有更好的学习成绩。因而，为研究行为规律性和成绩的相关性提供了理论支持。
（大五人格：近年来，研究者们在人格描述模式上形成了比较一致的共识，提出了人格的大五模式，包括外倾性、神经质或情绪稳定性、开放性、宜人性、尽责性。）
基于这一思路，我们进一步尝试探索学业超前预警的可能性。将云班课成绩进行计算，成绩分为客观经验分数和文本分析分数两部分，其中客观分数综合考虑了取得经验值、活动参与率、自习签到情况等多个维度，得出同学们的客观经验分数成绩。再用云班课成绩与综合测评成绩进行相关分析，通过散点图观察趋势，用函数进行拟合，发现云班课成绩较好的同学综合测评成绩较高，即学生综合测评成绩和云班课成绩成正相关，并且相关性较好。得出结论，云班课使用较好的同学自主学习能力更强，可以在大学生活中获得优势，取得更好的成绩。这一研究成果得到了中国教育信息化在线的收录。
得到了相关性的验证，辅导员团队坚持对学生的云班课数据进行分析，形成每个学生的“学业画像”，准确掌握了每个学生的自我学习能力，识别出了学业困难学生，分为一般学业困难、较重学业困难、严重学业困难、特别严重学业困难四个等级。实时通过手机反馈给学生本人、任课教师、学生辅导员，进行精准帮扶：每天早起的体育锻炼、上课考勤和晚自习。对于学业特别困难的学生，家长加入到平台中，督促学生学习。
有效解决个性问题的同时，我们还着力于提升共性问题的解决效率。随着信息时代进化到人工智能时代，学风建设、学业辅导工具也从信息化走向了智慧化。我们联合相关公司开发智慧答疑系统，自动回答学生日常生活中的各个问题和数理化学习过程存在的问题，由学生手机端、办公区域电视显示屏、计算机网页端、智慧音响AI“导导”构成，24小时自动回答学生的问题。系统平台自动记录问题内容和提问时间，便于统计共性问题还是个性问题，对重复的共性问题的回答大大节约了人力成本，而未能回答的问题则反馈给任课教师，由老师补充盲区问题，进行优化和精准辅导。
《我和AI导导的一天》
学风建设是高校思想政治教育工作中的一项重大“课题”，随着所在时代的变迁、面向群体的变化而不断衍生出新的“子课题”。新时代、新形势、新技术给学风建设带来了新的挑战，也送来了新的机遇。学风建设和学业辅导工作，要在“大思政”的背景下因事而化、因时而进、因势而新，善于借用新方法新工具，不断提高大学生的“学业获得感”。作为与学生联系最为紧密的群体，学生工作者首先要认清形势、发现问题，以问题为导向提高学风建设和学业辅导的“准度”；同时也要勤于思考、敢于创新，以技术为路径提高学风建设和学业辅导的“精度”。在我们近年来开展学风建设和学业辅导的工作中，最关键的就是以生为本、敢想敢做，时刻以学生的现实情况和实际需求为衡量标准，不断突破现有框架，学习和借用先进工具，支撑学风建设和学业辅导的创新发展。
《教育信息化2.0行动计划》指出，要“坚持信息技术与教育教学深度融合的核心理念，坚持应用驱动和机制创新的基本方针，建立健全教育信息化可持续发展机制，构建网络化、数字化、智能化、个性化、终身化的教育体系”，为教育教学工作的深化指明了方向。今后，我们一线学生工作者应以此为契机，学习借鉴新型工具，满足学习者、教学者和管理者的个性化需求，将学风建设和学业辅导不断向针对性、实效性、创新性的方向推进。
《高校学生思想政治工作百佳案例》由教育部高校思想政治工作队伍培训研修中心、湖南省高校思想政治工作队伍培训研修中心组编，涵盖思想政治工作队伍建设、思想理论教育和价值引领、党团和班级建设、学风建设、校园危机事件应对、职业规划与就业指导、心理育人、资助育人、网络育人9大板块的100余个经典案例。
来源：学生工作部理学院
视频：肖绍雯
编辑：孟禹豪
