原标题：保研北大、竞赛达人，还能玩转各种爱好？南师宝藏男孩了解一下
来源:南京师范大学
王一宇
王一宇，外国语学院2016级英法翻译专业
本科期间在专业竞赛中获国家级奖项21项、省级19项，包括第十九届全国大学生英语辩论赛全国亚军、2019年CCTV全国英语风采大赛大学组全国季军等。
以独立作者在Journal of EFL Learning and Teaching等国内外期刊发表多篇论文，在商务印书馆《英语世界》发表多篇译作。
主持大创项目、学生科学基金项目，已结项。
“英才培养计划”、“十大科技之星”、“十大杰出青年学生“、“十位年度人物”、“人民出版奖暨大学生年度人物”、第十三届“优秀学子宣讲团”成员。
联合国儿童基金会“童心红丝带”先进个人。
因团队领导力受江苏省高等学校外语教学研究会等组织通报表扬。
受邀参与中央电视台、中国教育电视台节目以选手或导师身份录影。
教育部中国大学生在线“外语类专业代言人”。
翻开他的朋友圈，大多是他与朋友聚会的照片，阳光下折射出不一样的青春风格。他爱好广泛，喜欢射箭、唱歌、滑雪、拼图、潜水、看戏、听音乐会……琢磨考潜水证，好奇某个“玩具”如何在伦敦古典逍遥音乐节上成为乐器，向往像纪录片里的高原汉子一般熬鹰、计划生日的跳伞，没有一种可能他不愿去尝试。
回顾大学四年，竟精彩纷呈。他就是外国语学院2016级英法翻译专业的王一宇，现已被保研到北京大学国际法学院。
关于“北大国际法学院”，王一宇作了解释。它并非“国际法”学院，而是“国际”法学院(School of Transnational Law, Peking University)。管理国际化，聘请康奈尔校长、耶鲁法学院院长等教授常驻，并担任领导层。教学国际化，美国法J.D.法律博士学位以英文苏格拉底式教学。
王一宇的保研启动得很晚，在大学前三年零十个月，他都按出国的规划一步步努力，确立了斯坦福、耶鲁、哈佛的申请目标。今年，标化考试因疫情取消大陆场线下考试。面对突如其来的变动，他还是选择了求稳，调转方向，走上保研这条道路。在夏令营与众多清华、北大同学的比拼中，非专业的他总成绩在所有入营同学里名列前茅，顺利获得拟录取资格。
学语言不easy，但是很simple
王一宇认为自己保研的关键在于提高平时对自己的要求。
对于专业提升，王一宇有自己的节奏与方法。他会很快完成老师的任务，然后着手自己的规划：大量阅读，以每分钟的词汇量为单位保持一定的阅读速度，阅读完毕后做出对细节的预判、提炼文章中的不同观点与作者的观点。
在提高阅读速度这一方面，他还分享了自己的心得，他认为逐词读不能让我们对文本的理解更加深入，而以一个意群或句子为单位更容易理解。长此以往，通过自己大量的阅读为积淀也能形成一个正向循环。
刚从傅雷翻译出版奖得主孔潜老师的课堂下课赶来采访的王一宇，谈起几分钟前孔潜老师提出与自己相似的观点，也掩饰不住内心的喜悦。关于阅读材料的选择，王一宇认为比自己的水平稍高出一点点的材料最为适合，读得太顺抑或读得想睡觉都不是合格的材料。
至于学英语的热点话题——背单词，王一宇并不认为它有太多助益。通过大量阅读，反复出现的单词自然能够记住，同时单词的用法、含义也能够了然于心，写作、口语也能够用上，这样的学习更自然也更有趣。但如果考试已经迫在眉睫，单词非背不可了，那就背吧，这时提倡一天多背，然后反复记忆。
他总结道，学语言不是一件easy的事情，但是一件simple的事情，它的方法论不困难，积累到一定的量再慢慢提高自己的能力，这谁都能做，但是需要坚持，而坚持不是一件easy的事情。输入是最好最快最有效的方法，没有所谓的技巧与捷径，慢工夫才是最有效的。
竞赛达人不为结果，只愿为大众发声
王一宇在大学期间晋级了21个全国赛，是个名副其实的竞赛达人。不过和大部分人不一样，比起受制于比赛的竞争强、压力大，王一宇的心态更加放松，也更为享受比赛的过程，他认为在高水平比赛里看到自己的一点点进步就是很不错的收获。这并不仅因为王一宇的心理素质更好，而是他能以不同的视角看待比赛，格局更胜常人。
翻译课上一些学者的理论也能给他启发，比如本雅明的解构主义文学翻译观提出翻译的“纯艺术”（不应迎合读者、留住真正的艺术）、“纯语言”（找到语言间依存的亲缘关系、原作与译作的平行关系）。他认为在竞赛的舞台上也应该有这种不为评分标准、不为比赛名次、不为评委而讲，只为把想说的话和想解决的issue表达出来、把好的稿子留下来的勇气。
大一在“中国日报”杯全国赛上的演讲，让他赛后收到了现场评委、口译员、孙宁发送的欢迎报考外交部邮件。带着这种“忘记比赛”“忘记结果”的心态，比赛的名次反而更高了。所以他也鼓励学弟学妹在高压下放松心态，发挥水平就好。
德里达提出的延异（原文不是最重要的，原文意义在变化中，不同理解促成了原文意义的拓展升华）也给了他启发。把想解决issue的方案、政策在国家级竞赛的舞台表达出来，同样是消解ego，消解原文含义，促进他和观众连结，产生新的含义的过程。
他认为，一个人在舞台上独享几分钟的灯光和镜头，看似有强烈的自我意识，但实际可以是消解自己的小我，通过和观众的联系找寻更多共情、关怀他者的机会。在削弱了小我竖起的认知壁垒后，这样的沟通尊重他者、尊重“异质性”（贝尔曼认为翻译伦理的基础要求），把对自我的认知和外界建构起来，这样的自我更完整，创作的作品更有意义。
静可长坐徜徉文字，动可与友同酒同歌
在王一宇的自由时间中，阅读占了很大比例。
和他的学习一样，阅读也有自己的方法。除了“阅读中”的心得外，为了达到更好的效果，王一宇还和学弟学妹分享了“阅读前”的工作：从最基本的分清“事实”和“观点”开始，到关注观点的前提、支撑、结论的细致分析、充分假设与必要假设、关联与因果、可能性与频率……
他说，带着这些意识去阅读，就很难被来源不明、无法证伪的阴谋论所迷惑。诚然科学有这样那样的问题，甚至或许“科学”在数百年后会成为某种贬义词，但受过教育的我们，在被科学思维塑造几乎社会所有角落的今天，在反智反科学反良知的威胁下，没有理由不在“事实”、“逻辑”、“科学”这样的框架内思考、阅读、生活，并且学习科学、拥抱科学。
“事实思维”不是王一宇唯一的工具，“也有研究认为有时‘事实思维’本身也是biased的”，需要阅读时在心里留意。王一宇以“多文化交流”为例，有学者认为跨文化交际时难免会使用多数文化的角度、价值，于是提出采取“中立立场”，不以一种文化为标准评判另一文化。最后实验表明，“实验”、“研究”、“现象-解释”等本身就是多数文化的，建立在“客观优于主观，逻辑优于直觉，可验证优于不可解释”的认识论系统里，是已经value-laden的，是欧洲中心的文化沙文主义，或者说“科学沙文主义”的一部分。所以，少数群体也常用非科学的角度和方法看待文化（这里需警惕非科学价值完全不等于阴谋论）。
王一宇进而提起曾在几场文学讲座听过的观点，比如以中国的“象思维”“主客一体”来避免西方思维二元对立和概念先导的局限；在文学批评中将“物”纳入自然、心灵、文化中整体考察，“神与物游”；用心灵感受作品的情感思想的“审美性批评”等。了解这两种思考方式让阅读更有收获。
独处时，他安然埋首书卷之中，在艺术与逻辑之间做出自己的判断，但与友同欢则是他另一大乐趣。
王一宇说，本科期间的21个国家级竞赛让他接触了各个省市的冠亚军，结识了众多朋友。他们不仅专业能力强，人格品质也让人欣赏。友情中最值得珍惜的莫过于志同道合。在比赛中，他们尽自己所能帮助弱势群体，为其发声。走下舞台，他们将比赛中讲到的政策落到实处，将构想化为现实。在最好的时光里，王一宇与好友一起，做旁人不敢做，乐众人不能乐，尽兴畅快。
学长说
学弟学妹们，我希望大家不管在校园里还是毕业后，都能够牢记校训对大家的叮嘱。
正德，锤炼品德修为，一定要做正直有良知的人。
厚生，为他人怀揣同理心，用自己的专业为需要关注、需要解决的人和事作出改变。
笃学，抓住本科的时间，平时一定要刻苦踏实，无论是出国保研最考验的就是大家平时的工夫，锻炼事实思维，从前提到支撑到结论认识自己和别人的观点。
最后是敏行，敢于行动，而且是做一个team player与同学伙伴合作行动，为我们所生活的社区、社会作出力所能及的一点改变。
最后我想说，t2、ivy league、四大、大厂、大所、大投行这几个让你眼睛发亮的词背后蕴含的人脑中的想象，是人类千年来编织的无数维系秩序、建立社会的精神叙事的一部分，它们完全不等同于快乐、价值、人生意义，我认识许多在全球最顶尖的 biglaw工作3个月-1年的人对自己outside-inside认知产生巨大改变，突然意识到找寻内心的可贵。比起让这些世俗意识显像成为了执念和ego小我，在每个人如同“牧羊少年找宝藏”的意识外，希望大家能在这个路途中过程中找到自己实际快乐幸福的事物，作为自己真正的“宝藏”。在对自己负责的前提下，我希望学弟学妹能找到自己纯粹喜欢的事情，能多为需要帮助的人做事情，能在一生超脱小我的追寻中实现inner peace。
彩蛋
谢谢王一宇同学通过校训对学弟学妹的鼓励，作为翻译专业的优秀学子，能不能正好把校训翻译一下激励大家
校训我正好最近翻译过，我的译本是：
A course of character and compassion. A promise of perfection and practice。
以前田朝霞老师给我们翻译班上课时，布置大家每个人开动智慧翻译一下校训，最后她给出她的译本来比较，她的译本确实是很精炼很准确，我一直都记得，把她的版本当作范本记下来了。
今年9月教育部中国大学生在线平台给我拍了个宣传片，拍了一版后，因为我提到南师大的，说不可以提及具体某一所大学的名字，而是面向全国新生，但是我还是坚持提了南师大的校训，然后我想把校训的翻译也展示一下，我也就是在田老师译本的基础上给了我自己译本，也希望喜欢语言的学弟学妹也像我们翻译班的同学们一样多多思考，看能不能给出更好的校训的译本，然后更重要的，无论大家以后在哪里都能把校训的叮嘱放在行动上。
还有彩蛋
之前也提到您将阅读作为爱好与习惯，那么您有没有什么推荐的英文图书既可以帮助同学们提高外语，同时又能拓宽视野？
主要推荐一些比较新的，或者今年读过的。
C Pam Zhang的How Much of These Hills is Gold,
Margaret Atwood的The Testaments，Bernardine Evaristo的Girl, Woman, Other，Anna Burns的Milkman。
Non-fiction推荐Thomas Hobbes的Leviathan，Robert Macfarlane的Underland，John Rawls的A Theory of Justice，Virginia Woolf的The Common Reader，Samuel P. Huntington的The Clash of Civilizations and the Remaking of World Order，E. H. Gombrich的The Story of Art（这本建议买精装本），David Warsh的Knowledge and the Wealth of Nations。
著名的Goodreads最近还在进行年度书单的评选，很多书友都会在这个平台上选书、评书、交流书，喜爱阅读的学弟学妹可以关注这个读书网站。当然我也看到了有的还没正式面世发售的书却在年度书单上得到了不少票数哈哈。
