原标题：从“零的突破”到高等教育进入普及化阶段
来源：中央纪委国家监委网站
“十三五”时期，“高等教育进入普及化阶段”。
“十四五”时期，“建设高质量教育体系”“全民受教育程度不断提升”。
——中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议
28岁，王超群的大学录取通知书来得比同龄人晚一些。
浙江省东阳市的王超群是一名退役军人。2009年参军入伍，2011年退役。退役后，他在社会上摸爬滚打多年，也成功创办了自己的公司。但他心里总有一个遗憾：“父母总是念叨着我要是能上大学就好了。”
2019年政府工作报告提出，“改革完善高职院校考试招生办法，鼓励更多应届高中毕业生和退役军人、下岗职工、农民工等报考，今年大规模扩招100万人”。2019年5月，教育部等六部委联合发布了《高职扩招专项工作实施方案》，提出扩大招生计划，“针对退役军人、下岗失业人员、农民工、新型职业农民等群体单列计划，一部分面向退役军人，一部分面向下岗失业人员、农民工和新型职业农民”。
听朋友说退役军人有机会上大学，王超群马上报名参加了浙江省广厦建设职业技术大学的招生考试，并成为该校国贸扩招（4）班的一名学生。他也是他们家出的第一位大学生。
除了他，还有四川凉山边打工边学习的孙川、浙江金华得益于国家资助政策圆了“大学梦”的黄智勇……越来越多家庭大学生“零的突破”，讲述着一个个高等教育向普及化迈进的故事。
“十三五”期间，全国各类高等教育在学总规模达4002万人，高等教育毛入学率达到51.6%，进入普及化阶段。2016至2019年，高校毕业生累计达3200多万，中高职毕业生累计达3400多万。2019年劳动年龄人口平均受教育年限达10.7年，新增劳动力中有50.9%接受过高等教育。
高等教育进入普及化阶段只是教育事业蓬勃发展的一个部分。党的十九届五中全会提出，在教育方面，将建设高质量教育体系，推动义务教育均衡发展和城乡一体化，促进全民受教育程度不断提升。
浙江省宁波市江北区1996年起对口帮扶贵州册亨县，其中一项就是教育事业的帮扶。据江北区教育局组织人事科干部陆峰介绍，在对口帮扶下，册亨县目前已经实现了义务教育全覆盖。
“十四五”期间，江北区的帮扶将更多地在教育质量的提升上下功夫：学校结对帮扶，定期互派师资，通过开展师资培训帮助册亨县切实提升师资水平；加强信息化支援，今年暑假江北区已经在册亨县完成了同步课堂设备的安装工作，之后会开展同步课堂、同步教研，与册亨共享优质教育资源。通过这些举措，将东南沿海地区的先进教育理念、资源向中西部辐射，更大限度带动当地教育发展。
“让中西部的孩子能接受到同等优质的教育资源，他们也会有更好的发展。”陆峰说。
江北区教育帮扶工作的转变只是一个缩影。“十四五”时期，将建设高质量的教育体系。加强师德师风建设，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；健全学校家庭社会协同育人机制，增强学生文明素养、社会责任意识、实践本领，重视青少年身体素质和心理健康教育；推动义务教育均衡发展和城乡一体化，完善普惠性学前教育和特殊教育、专门教育保障机制，鼓励高中阶段学校多样化发展；支持和规范民办教育发展，规范校外培训机构；发挥在线教育优势，完善终身学习体系，建设学习型社会……
当教育更加优质、更加均衡，人人皆学、处处能学、时时可学时，不仅仅是高等教育，义务教育、特殊教育等各级教育也将得到高水平高质量的普及，群众受教育的机会更多，全民受教育程度将会不断提升。(中央纪委国家监委网站吕佳蓉)
