原标题：国际口吃日丨用耐心、倾听和鼓励帮助儿童远离口吃
当家长发现孩子说话重复、拖音、卡顿、音律不规则等问题时，就要引起重视了，这可能是口吃的前兆。10月22日是国际口吃日。“严格意义上来讲，只要会说话的儿童，都有口吃的可能。”北京中医药大学东直门医院儿科副主任医师刘玉清提醒，一旦孩子出现口吃，家长切勿过分斥责，应用耐心、倾听和鼓励，帮助他们远离尴尬的口吃。
儿童出现口吃前后会有一些躯体症状
“儿童口吃主要分为三类，分别是暂时性口吃、良性口吃和永久性口吃。此外，发生口吃的类型与年龄阶段也有相关性。”刘玉清指出，暂时性口吃是2-3岁的儿童在语言发育过程中出现的一种情形，基本上通过幼儿园的学习以及家长的引导能够自愈。
3-5岁儿童出现的口吃通常是良性口吃，需要家长耐心对其进行矫正，快则半年，慢则一两年，就会逐渐消失。“家长、老师过分纠正以及同学嘲笑，可能会给孩子带来心理问题，导致其从良性口吃变为永久性口吃。”刘玉清强调。
5-8岁儿童以及8岁后儿童出现的口吃，是一种特殊的固定形态的语言存在形式。该阶段儿童出现口吃矫正起来相对比较困难，需要专业的人员和机构进行矫正。
刘玉清介绍，儿童在出现口吃症状之前、之后或伴随期间，往往伴随出现一些躯体症状，如点头、眨眼、面部抽动、多动等，亦有儿童表现为情绪不稳定、急躁，肢体动作较多，容易与小朋友发生冲突，甚至出现尿裤子、尿床等现象。
耐心、倾听和鼓励的效果远好于斥责
刘玉清认为，儿童如果出现口吃，应分阶段进行矫正。“对于暂时性口吃的儿童，家长应耐心教育孩子不要模仿口吃的人，告知其模仿他人讲话是一种不礼貌的表现；不要过分关注儿童的口吃情况，可对其进行适当提示、引导，转移其注意力并鼓励孩子正确表达自己；对于5岁后出现口吃的儿童，家长应与老师保持态度一致，当其说话不流利时应予以鼓励，不要对其过度斥责。”刘玉清解释道。
刘玉清建议，家长可以蹲下来，注视着儿童的眼睛，仔细询问儿童想要表达的内容，如果确实表达不出，家长可以代替儿童进行表达，帮助其度过困难，避免儿童出现尴尬或产生逆反心理。
此外，刘玉清提醒，家长可通过带领儿童唱儿歌的方式，增强儿童的自信心及其说话的流畅度。对于已经形成心理障碍的儿童，家长应及时带其求助专业的心理健康门诊，对其进行心理疏导以及进行相关发音训练。
【推拿小妙招】
刘玉清介绍，根据小儿口吃的核心症状、伴随症状及心理情况，可以采用“燮理脏腑阴阳，安神益智”的小儿推拿手法来配合治疗。
校对陈荻雁
