原标题：“两会热评”系列⑲丨“建议留学生回国读高职”为何被误读？
据报道，在2020年两会期间，全国政协委员、上海市教委副主任倪闽景建议，因疫情回国终止学业的留学生，可以通过高职高专扩招计划，解决继续学习的问题。
断章取义不可取。建议一共4点，除了上面针对未满一年归国留学生的第一点，第二点是转入本科高校，启用插班生考试政策，通过插班生考试的学生可以进入普通高校试读，一年后成绩正常可以转为正式学生。第三点涉及到中外高校学分转换，第四点涉及推进步骤，先试点再扩大。因而这是一个“四步曲”的系统建议。
看来，倪闽景建议的本意，是想解决境外高校留学生转学回国问题。5月26日，倪闽景本人接受红星新闻记者采访时也表示，网络消息对其建议有误读。他的建议归纳起来主要是：未完成学业的归国留学生，如果愿意去高职高专学习，不用考试，直接入学；如果要读本科学校，可以通过本科插班生考试解决继续学习的问题；转学（从国外转到国内学习）时，学分互认。
资料图来源：IC photo
看此建议，有必要提及中外教育实际现状。以美国为例，中美教育的客观落差仍旧存在。世界前100名高校中美国占一半左右；尽管国内高校近年进步不小，但许多985、211高校的世界排名仍尚有差距。这种落差，也是人们做出留学选择的因素。大一留学生回流入读高职高专，当事学生恐怕不愿接受。
据了解，疫情下美国大学的课程也并非完全“停摆”。美国疫情严重，许多高校从3月就关闭了校园，却并没有终止授课，而是转到网上进行。前期归国的留学生晨昏颠倒上网课更是常态，该有的学科论文、课堂讨论一样不少，学业要求并未因疫情影响而降低，因此并不存在中断学业的情形。
目前，近600所美国高校已公布了下学年将如期开学的计划，大致分三种情形，一类是线下上课，一类是线上授课，还有一类是现场授课和网课结合，小型课堂线下进行，大型课堂线上进行。总之，不管课怎么上，终归是要开学的。
再退一步讲，即使下学年开不了学，学生也可以Gap Year，即休学。一些学生中途休学去创业或干别的事，再回来完成学业，也是可以的。
其他留学目的地国家也大同小异。弄清了以上因素，就会发现，这个建议应该是只针对需回国完成学业、有特殊困难留学生。
疫情下的教育问题备受关注倒是真的。日前，有知名985大学的校长表示，要利用现在的就业低谷期，储备包括留学生在内的大量人才，为将来的竞争谋取优势。因此，除了“考虑”留学生转学帮助，留学生就业或许更具现实意义，这也是“六保”之重——保就业的应有之义吧。
红星新闻特约评论员江隐
