原标题：高职扩招生源可“弹性学习”最长不超过6年
新京报快讯（记者冯琪）12月27日，教育部印发《关于做好扩招后高职教育教学管理工作的指导意见》（以下简称《意见》），明确针对扩招生源，可实施弹性学习，最长不超过6年，确保总学时不低于2500；并提出“旺工淡学”“送教下乡”等多种创新举措对不同生源实施分类培养。
2019年3月5日，李克强总理在《政府工作报告》中提出“今年高职院校大规模扩招100万人”。随后扩招启动，单列计划招收退役军人、下岗失业人员、农民工、新型职业农民等群体。
“旺工淡学”“送教下乡”……分类培养花样多
《意见》要求，各高职院校要充分考虑不同生源在成长背景、从业经历等方面的差异性，通过多种形式，对学生学业水平、技术技能基础、信息技术应用能力、学习目的和心理预期等进行调研测评，并形成学情分析报告，并据此分类制订专业人才培养方案。
如何分类培养？《意见》提出了多种创新举措。
例如，对在岗职工可采用线上线下教学相结合的教学模式，工作日通过有关网络平台和教学资源线上学习，周末、节假日或晚间到学校或具备条件的企业教学场所集中面授和辅导，用好职业教育专业教学资源库等；
对退役军人、下岗失业人员、农民工等，可根据行业企业生产规律，实施“旺工淡学”的错峰教学，“旺”季以企业实践为主，“淡”季以学校教学为主；
对高素质农民、村“两委”委员、相对集中的在岗职工等，应积极做好“送教下乡”“送教上门”，根据实际情况设立“社区学区”“企业学区”，就近实施集中教学。
可对高职扩招生源实行弹性学习最长不超6年
《意见》指出，针对扩招生源，可实施弹性学习，最长不超过6年。确保总学时不低于2500，其中集中学习不得低于总学时的40%。
同时，要发挥退役军人政治素质、意志品质、能力作风等优势，聘用符合条件的退役军人学生担任兼职辅导员，或参与校园安全管理、军训等工作。
《意见》还提出，要改革学生学业考核评价方式方法，实行多元评价，把实现高质量就业作为检验人才培养质量的重要标准。
此外，扩招生源已有工作经历、相关培训经历、技术技能达到一定水平及在相关领域获得一定级别的奖项或荣誉称号的，经学校认定后可折算成相应学分或免修相应课程。但不得随意把未列入人才培养方案的企业工作内容、时间等折算抵扣学时学分。
新京报记者冯琪校对郭利
