原标题：让孩子学会“整本书阅读”少年读书节上发布三本宝典
目前，中小学校园阅读工作已覆盖全市所有中小学校，近120万在校生从中受益。
新京报快讯（记者倪伟）为了让中小学生从“篇章阅读”进阶到“整体阅读”，北京市相关机构近日发布三本教案集。作为第九届书香中国·北京阅读季阅读盛典重要组成部分，12月20日，“第九届书香中国·北京阅读季·少年读书节暨北京市中小学校园阅读促进项目总结会”在京召开。
第九届北京阅读季少年读书节启动现场。主办方供图
当天，北京市中小学校园阅读促进项目组对3年来项目推动情况进行了全面总结，发布了《整本书阅读教学探索与实践·绘本卷》、《整本书阅读教学探索与实践·儿童文学卷》和《整本书阅读教学探索与实践·经典名著卷》三本项目研究成果。
北京市中小学校园阅读促进与推广项目，是北京市教委于2016年委托北京师范大学开展的中小学校园阅读专项研究。3年多来，项目组取得阶段性成果，培养了一支中小学阅读促进与推广力量。目前，中小学校园阅读工作已覆盖全市所有中小学校，近120万在校生从中受益。
2018年底，该项目组启动阅读优秀教学和活动组织案例，从1500多份教学案例中遴选出52份，来自全市9个区42所学校，近期由首都师范大学出版社正式出版。该套丛书聚焦中小学“整本书阅读教学”，收入了包括绘本、儿童文学与经典名著三个系列的教学设计。“整本书阅读”是近年中小学阅读教学中备受关注的课题，2014年北京市教委下发的《北京市中小学语文学科教学改进意见》中，强调提倡“整体阅读、主题阅读、比较阅读”，“整本书阅读”可锻炼学生信息提取、理解综合、分析评价等能力。
此外，今年少年读书节持续打造了“书香进校园”主题活动和“阅读系列讲座”品牌。据主办方介绍，截至11月，共联系中小学校20余所，已开展中小学阅读活动14场，邀请了40余位专家走进中小学校园，2000余名中小学生直接参与阅读活动。
此次总结会由中共北京市委宣传部、北京市教育委员会主办，北京市中小学校园阅读促进项目组、北京发行集团承办，通州区教委协办。当天，少年读书节向通州贡院小学捐赠了240多册图书。
新京报记者倪伟
编辑刘梦婕校对李铭
