原标题：教师踢伤男童，最尴尬的是“私了协议”
男童撕裂的伤口，可以通过手术缝上，如果学校只是一味地捂事情，老师和学生之间的撕裂、学校和家长之间的撕裂，就永远无法缝合。
▲北京时间视频截图
据澎湃新闻报道，最近，陕西榆林一名7岁男童因上课调皮，被老师踢致下体流血，后被诊断为包皮撕裂2厘米。事后男童父亲称，该老师拿6000多元欲一次性解决此事。
相信每一个人看完视频，失望和愤懑之情都难以掩抑。或许，孩子父亲单方面的说法不尽是事实，但整个事件的轮廓无疑已足够让人感到遗憾。将孩子体罚至医院，本就错得离谱，事后的处理思路和手段，也着实不堪。
如果孩子父亲所讲如实，在孩子的健康状况还没检查完、做手术的前一天，学校一领导就带着当事老师，跟家长提出了6000多元一次性私了，且拿出了所谓的协议让家长签字的话，如此大事化小、小事化了，也是典型的掩盖责任。
而且，按照《人体损伤程度鉴定标准》，阴茎撕脱伤、阴茎皮肤创口或者瘢痕长度2.0cm以上、阴茎海绵体出血并形成硬结等情形，构成轻伤二级。如果家长较起真来，孩子的伤情又可以达到轻伤级别的话，这可能就不仅是师德问题了。
其实，跳出榆林这起个案，类似男童家长口中的“学校处事哲学”，我们在以往的案例中，已经见过不少。
这种处事方法有两个特点：一是极力排斥公开性。说好听点，叫“把不良影响控制在最小范围”，说难听点，就是“尽可能地逃避责任”。二是，一切为了学校，而不是一切为了学生；一切以摆平事情为目的，而不是以解决问题为目的。
一个细节是，这么大的事情，涉事学校的校长，在被家长找上门，才表示“之前不知此事”。那么，究竟是当事老师和那位陪同谈协议的领导隐瞒得好呢，还是校长故作不知呢？无论如何，教师在教学过程中体罚学生，学校都难逃管理之责。
目前，当地教体局已经介入调查此事，希望涉事学校能够积极配合调查，尽可能地维护学生及其家属的权益。学校需要认识到，男童撕裂的伤口，可以通过手术缝上，如果学校只是一味地捂事情，老师和学生之间的撕裂、学校和家长之间的撕裂，就永远无法缝合。
总之，我们不希望再看到，学校在类似的事件中，扮演一个和事佬的角色。它应该是一位公正的裁判，是一位勇于担当的责任主体。一味地将事情捂起来，不仅无法从中吸取教训，也很容易“越捂越大”。
□与归（媒体人）
编辑胡博阳校对柳宝庆
