原标题：渝北区小学特色课程培育学生核心素养
精心打造的艺术工作坊
深化课程改革，渝北区小学在路上。从镂空的剪纸，到印刻版画，从传统川剧到探索植物的项目式学习……每个课程都是学校精心打造，以特色课程促学校内涵发展，培养学生核心素养。
渝北区龙溪小学
以版画创造多彩教育
渝北区龙溪小学是渝北区示范小学，被誉为渝北优质教育的窗口。学校享有“中国特色项目建设学校”、“重庆市首批示范书香校园”、“重庆市美术特色实验基地学校”、“重庆市美育教育实验学校”、“重庆市少儿美术特色示范小学”、“中华优秀文化艺术传承学校”等几十项荣誉。
这些荣誉的背后，离不开龙溪小学美术教育31年的积累和历练。近年来，龙溪小学师生参加国家、市、区级赛事和展览近100次，参加人次近1000人，积累了宝贵的经验，也取得了可喜的成绩。自建校以来，龙溪小学累计获得少儿美术作品国家级奖40人次、市级奖300人次、区级奖800人次。其中，2010年7幅作品入选上海世博会重庆馆，并作为礼品赠送给世界各国友人；2011年参加全国少儿版画比赛金奖3人、银奖7人、铜奖若干；2012年，学生叶彭蔚然用版画设计的银行卡在全市发行；2014年美术作品《大地之歌》、《花丛中的女孩》被重庆市美术馆收藏；2016年参加重庆市少儿美术作品展，以7幅一等奖成为全市小学界一等奖比例最高的学校；2017年学生作品《姐弟》、《休息》荣获中日版画展银奖；2017年、2018年，《中国少儿版画》用了16页专版刊登学校黑白版画，充分肯定学校版画发展成果。
奖项的背后是龙溪小学的同学们一笔一刀的创作结晶，也是学校“以美育人”的办学特色的成果，最终目的是培养能发现、会欣赏、懂创造，人文素养高，学有所长、全面发展的学生。
渝北区金港国际实验小学
人人学剪纸个个“绘”心裁
渝北区金港国际实验小学校秉承“厚德、启智、健体、尚美、创新”的办学理念，充分发挥金港实验小学校教育教学的传统优势，于2007开始实施以剪纸为中心的特色艺术教育，设立剪纸中心，开设剪纸课程，让剪纸艺术走进校园、走进课堂、走进师生心手，创特色，求发展。
近年来，学校对美术工作高度重视，坚持实施“学生艺术教育标准”，建设“少儿美术特色基地学校”，实现了学生100%初步掌握剪纸基本技能的良好态势。并通过丰富多彩的比赛和出色的比赛成绩，真正做到创建剪纸特色，弘扬中国传统剪纸文化，从而唤醒学生对传统文化的热爱，陶冶学生的情操，提升学生的素质。
剪、刻、刺孔、点染……学生在创作中，不断提高美术素养和审美能力，也取得了一个个喜人的成绩。学校先后获得“首批重庆市美术特色实验学校”、“重庆市美术特色基地学校”称号。学生剪纸作品多次获全国、全市、区级一二三等奖。学生剪纸作品分别被澳大利亚华夏中文学校、重庆市美术馆、四川美术学院收藏。学校“剪云坊”被评为重庆市中小学艺术工作坊一等奖。
学生们通过剪纸这种方式，享受着艺术创造的快乐，也在不断感悟艺术之美、创造之美，实现“学生乐学，家长满意，社会认同”的办学目标。
渝北区巴蜀小学
项目式学习解锁关键能力
教育的现代化从根本上讲，是实现人的现代性。新时代的教育比任何一个时期都更加强调对人的社会参与、创新合作的关键素养的培养。为此，渝北区巴蜀小学校围绕课改的主题和路径，开展了精彩纷呈的项目式学习。从项目确立到项目计划，再到项目推进，最后发布成果，以综合项目的方式，展开跨学科学习，引导学生走出教室小课堂到社会大课堂，让全校师生与家长共同经历、彼此滋养，把项目式学习过程中积累的知识、技能与思考方式，化为解决实际问题的本领。从2017年《探寻川剧》、2018年《我的植物朋友》，到2019年《巴蜀娃巴渝情》，学校以综合性项目为载体，将全体教师聚集成项目学习课程的研究团队，从学生熟悉的社会生活中选择载体，让每个孩子都学在其中，享受着巴蜀课程文化带给孩子们的点滴润泽。
在刚刚结束的《巴蜀娃巴渝情》乐评嘉年华上，学生以学习小组为单位，围绕巴渝文化，自主选择了巴渝美食、山城棒棒军、巴渝建筑等项目，综合运用各学科知识，层层闯关，用学习发布、代言推广、作品布展、项目答辩等方式，将学习收获一一呈现。
渝北区巴蜀小学的实践证明，通过项目式学习，打破了学科之间、学校与社会的界限，改变了学生们学习和思维方式，改变了老师们教的方式，优化了综合评价体系，助力课程综合化实施的同时，更有利于学生在探究过程中赢得面向未来的关键能力。
谭茭万芮杉蒋伟希图片由渝北区教委提供
