原标题：北京今年将增学前学位3万个未来幼儿园学位仍存缺口
新京报快讯（记者方怡君）4月18日，教育部举行第三次“落实全教会，奋进迎华诞”1+1系列发布会活动，北京市教委相关负责人介绍北京市学前教育发展情况。截至到2018年12月底，北京市有独立法人幼儿园1657所，在园幼儿45万，其中公办园在园幼儿28.32万人，占比63%，民办园在园幼儿16.68万人，占比37%。
教育部基础教育司司长吕玉刚介绍，目前，北京通过利用疏解腾退空间新建改扩建幼儿园、支持国有企事业单位和街道办园、以租代建等多种方式，扩大普惠性资源供给，2018年新增学前学位超过3万个，2019年拟再新增学位3万个。
普惠性学位供给仍难以满足需要
北京市教委副巡视员冯洪荣表示，随着人口高峰到来以及“全面二孩”政策的实施、外来人口压力等因素，未来几年，北京市幼儿园学位仍然存在缺口，特别是普惠性学位供给还难以满足群众的需要。
北京市学前教育发展的基本政策是普惠制，由政府主导，全社会共同举办。冯洪荣表示，普惠制是政策导向，只要符合办园条件，所有办园主体都可以自愿选择办，所有办园形式都可以办，政府不包办，也不强制办。
据了解，北京市在保存量的基础上，多措并举，扩增普惠性学前教育学位资源。一是在城区盘活存量，优化资源，增加学前教育学位。二是在学位矛盾比较突出的城乡接合部地区，通过自办、委托或合作等多种创新形式举办普惠性幼儿园。三是提高市级财政对其他国有单位办园的补贴力度，大力支持其他国有单位办园。
将继续推动学前教育质量提升
冯洪荣表示，提升学前教育质量，将是当前和今后一段时间北京市学前教育的重点努力方向。
一方面，将继续加强幼儿园教师队伍建设。在加大转岗培训和招聘力度、扩大市属高校学前专业招生规模的基础上，通过招聘非学前专业京籍本科毕业生委托培养的方式补足短期缺口；通过京籍毕业生“专升本”和初中毕业生“3+2”培养项目解决中长期缺口。
冯洪荣介绍，目前已完成一轮全员轮训，培训覆盖了本市各级各类幼儿园，培训对象除了在职在岗的幼儿园园长、专任教师和保育员，还包括幼儿园保健医、厨师、保安、保洁员等，全市共计9.4万教职工人员参与培训。加强幼儿园教职员工准入与考核管理，坚持将师德放在首位，实行师德素养“一票否决制”。
另一方面，通过完善学前教育教研体系，推进北京市学前教育教研全覆盖项目，构建市-区-园三级教研共同体网络，推动全市学前教育质量均衡发展。
记者了解到，今年2月，北京市制定了针对全市各类型幼儿园的《北京市幼儿园办园质量督导评估办法（试行）》，进一步健全学前教育质量评估体系。打通了质量评估结果的使用方式，为政府决策、监督管理、实施奖惩等提供科学依据，一标多用。同时引入社会第三方专业机构开展质量评价，逐步实现管与评的分离，实施科学保教。
冯洪荣透露，目前，北京市各项政策都在积极推进完善落实中，面临增加学位、扩大普惠、加强管理、提高质量的多重发展任务，学前教育正处补短板、强保障、爬坡过坎的关键时期。
新京报记者方怡君编辑潘灿校对何燕
