原标题：优瑞英语：学语言，能力培养是关键
随着英语教育普及程度的加深，家长把孩子送到课外补习班学习英语已成为一种普遍现象。在一些大中型城市，英语辅导班、兴趣班几乎已经成为青少年儿童的“必修课”，提升英语应用能力，也已成为大多数家长为孩子选报辅导班、兴趣班的主要原因之一。
语言能力，主要体现为听、说、读、写四个模块的能力。但是，在过去传统的英语教学中，我们只是把英语当成了一门学科，没有重视英语是一门语言，具有很强的实用性。时至今日，如何提升英语实际应用能力，依然是中国青少年儿童的一大难题。尽管家长培养孩子英语能力的觉悟不断提升，在英语学习上的投入不断加大，但大部分的孩子仍然不能真正很好地运用英语;甚至很多家长会发现，即使给孩子报了英语辅导班、兴趣班，金钱和时间都没少花，但孩子的学习效果却并不明显。
为什么会出现这样的现象呢?优瑞英语分析，造成这种局面的原因主要有两个：一是孩子英语基础不扎实;二是很多英语培训机构教材不适合孩子，孩子学起来收效不理想。
优瑞认为，少儿英语学习最重要的是培养孩子英语学习能力，让英语学习过程成为孩子成长的一部分;中国孩子应该有一套属于自己的英语学习方法，这套方法是基于英语学习的客观规律研发而成，并符合中国现实语境和中国孩子的思维特点。由此出发，优瑞英语在业内率先提出了语言能力教学的理念，并以该理念为指导推出了一种科学、适合中国孩子英语学习的教学课程，成为中国少儿英语教育行业的领先者，开创了国内少儿英语素质教育的新局面。
在优瑞，笔者采访了数位家长，大部分家长对优瑞的课程和教学方法均表示认可。家长们反映，在优瑞英语经过一段时间的学习之后，孩子的学习兴趣和学习动力有了明显上升，学习主动性明显提高，孩子在学习中能够获得一定的成就感和收获感。此外，家长们普遍认为优瑞的英语在培养孩子学习能力方面具有明显效果。
那么，优瑞的英语教学到底有什么奥秘，让孩子喜欢、家长满意呢?
想要学好英语，需要通过大量的练习。研究发现，拼读+阅读+场景训练，是中国孩子英语启蒙和英语学习的正确路径。因此，优瑞在其研发的课程体系中设计了“爱拼”、“爱读”、“爱秀”的特色课程，这些课程不仅为孩子创造了一个良好的英语学习环境，在培养孩子的主动学习意识和自主学习能力方面，也具有积极的促进和推动作用。
爱拼：培养单词拼读能力
单词拼读是孩子在学习英语过程中最需要掌握的语言能力之一。孩子如果不会拼读单词，在阅读中遇到不认识、不会读的单词就会采取猜测或回避的态度，而一旦在一篇文章中出现多个不会拼读的单词，阅读阻力就会上升，阅读兴趣则会大幅降低，久而久之，孩子还会排斥阅读。
对此，优瑞英语独创了“四步读词法”，并很好地解决了这个难题。优瑞英语的四步读词法，让孩子从英语26个字母的发音等基础学习入手，基于循序渐进、循环往复的学习原则，高效解决批量词汇，让孩子从会读一个两个词汇，变得会读成百上千个词汇，以此帮助孩子扫除阅读恐惧，破解阅读障碍。
爱读：培养自主阅读能力和习惯
阅读，不仅能够帮助孩子学习和记忆单词，又能够在增进知识量的同时，进一步激发孩子英语学习的热情。在英语学习中，阅读占有重要地位。
优瑞英语将分级阅读的概念引入教学环节，并特别邀请了牛津大学出版社为其量身定制了一套Oxford Read and Discover 英语读物。在Oxford Read and Discover ，孩子们不仅能学到一些地道的英语表达，也学到很多跨学科内容，并且随着阅读量的加大，词汇的增加，语感也会不断加强，很多词汇也会慢慢积累在脑海中，一旦需要，孩子们便能够脱口而出，随心所欲地使用英语。
爱秀：培养孩子的语言应用能力
优瑞英语在进行课堂教学时，设计了上百种生活场景来帮助孩子进行语言训练，譬如打电话、写邮件、坐车、购物等，为的就是让孩子在不同的语境、不同环境、不同场景中使用英语，帮助孩子开口说英语、秀英语。在经过反复训练之后，一旦出现对应的语境，孩子就能够大胆对话，看到老外就有想说英语的冲动，从而形成自主的口语表达。
综上所述，优瑞英语的整套课程，从底层重新架构语言学习的规律，帮助孩子掌握科学的学习方法，培养孩子运用语言的能力和良好的习惯，并通过大量生动实用的生活场景进行演练和再现，让孩子熟能生巧，顺畅地开口说英语，在提高孩子的语言应用能力上具有非常显著的效果。
