中国新闻周刊：改变更多人命运 一块屏幕远远不够

原标题：改变更多人的命运，一块屏幕，远远不够

来源：中国新闻周刊

有些事一旦拔高

争议也就在所难免

一块屏幕火了，与最初的“看哭了”不同，短短一天时间，就出现了多种声音，质疑者也大有人在。

寒门难出贵子，鸿沟至今难越。一块屏幕的背后，让人直观看到贫困地区与大城市之间的悬殊，尤其是两种教育资源形成的强烈反差。

这边，成都七中去年30多人被伯克利等国外名校录取，70多人考进清北，号称“中国最前列的高中”。那边，贫困地区248所高中，师生是“挑剩的”，曾有学校考上一本的仅是个位数。

一切都因为屏幕发生改变。拉上一根网线，200多所学校开始跟随成都七中直播上课。有学校出了省状元，有本科升学率涨了十几倍。

“那种感觉就像，往井下打了光，丢下绳子，井里的人看到了天空，才会拼命向上爬。”

这个小故事，狠狠戳到了当下教学资源分配不均和教育公平的痛点。真实的情感，加之残酷的现实，刷屏也就顺理成章。

理性思考，与其说是一块屏幕改变了他们的命运，我们更愿意相信是贫困地区的孩子依靠自身努力，不断向上向善，才引发大家的共鸣。

然而，有些事一旦拔高，争议也就在所难免。

首先，什么是属于贫困孩子的那一束光。真的是那块屏幕，还是说北大清华等名校针对贫困地区的招生计划。

“十几年来，小城第一次迎来生源回流”，这的确是好的现象。可我们也有理由担忧，他们因何回流，真的是因为学校有了那块屏幕吗？也许，名额和屏幕这两者兼有。

其次，能看直播课堂的都是谁，按什么分配。这也是为什么有人提出“尖子生才有资格看的直播课堂，是少数人的命运游戏”。直播班集中了当地优质生源。

换句话说，是贫困地区学校里，那些被认为能上北大、清华的学生，在上直播课。

再有，利益和公益如何兼顾。在国人“无利不起早”的语境下，有人质疑直播课程的商业运营模式。特别是一位企业家表示要捐出1亿元来推动，更加剧了人们的担忧。

回过头来看，这块屏幕真的是灵丹妙药吗？

客观而言，它向贫困地区，尤其是那些从未走出家门的学生，打开了一扇可以看见世界和未来的窗，只是展现了希望、预期或某种可能性。更像是一种外部的刺激。

我们也不否认，技术的确发挥了作用，它能从小处撬起，即使只有小部分人能够受益，也是可喜的改变。可是，这块屏幕化身“巨大善行”，怎么看，都像是对教学资源分配不均的巨大讽刺。

直播课丝毫不新鲜了。二十年前，当远程教育最初兴起时，公众有着同样的兴奋：只要你们学校能通电、能通网，从技术到改变命运的道路是一条直线。

现实情况是，电早就有了，网也早就通了，除了媒体报道的一块屏幕这个少之又少的特例，它对基础教育的作用实在乏善可陈。

反倒是电商风靡乡村，不少地方都出现了淘宝村、淘宝镇。

一个最简单的例子，即使连接全世界最著名教练和最著名运动员的教学视频，哪怕是一对一，恐怕也难以催生出我们的足球高手，刻苦训练，才是不二法门。

没有捷径可走，直播课也是同样道理，这只是辅助手段，最终效果还要看远端师生付出的汗水和付出。一句话，天道未必酬一切勤，但必然只酬勤。

必须要认识到，老师和学生才是教育中的主角。改变更多人的命运，一块屏幕，远远不够。