原标题：高校劲刮“增负风”师生有压力更努力
面向大三学生实施专业技能普测，不过关不能按期拿毕业证；要求老师推行“有效课堂”，考评结果与工资、评优挂钩……日前，湖南水利水电职业技术学院已然刮起了一阵“增负风”。“合理增负”的效果如何？“负重前行”是否会让师生们不适应？11月16日，三湘都市报记者对此进行了调查。
【学生】
技能普测拾起多本专业书
傅宁、华罗齐全是水利工程系大三学生，刚刚参加完学校的专业技能普测。“测试比一般考试要求还严格，内容也比较多，还是挺有压力的。”傅宁说，测试前自己把许多大一大二的专业书都拿出来复习，重温一个个被遗忘的知识点。虽然过程有些辛苦，但傅宁最终顺利通过测试。“压力确实也带来了动力，我觉得大家的学习状态有了明显改善。”
华罗齐全说，“通过了技能测试，对找到工作，我更加有信心了。”
今年10月-11月，水利工程系2019届毕业生全部参加了技能普测。“学生对专业学习更加重视，动手能力也有了提升。”
【老师】
“有效课”尽显“十八般武艺”
为了让学生认真学习、回归课堂，湖南水利水电职业技术学院还推行了一套严格的考勤制度。但学院副院长李付亮认为，把学生从网吧寝室喊回课堂，光靠考勤还不够，关键是要打造“金课”，“老师们的课上得好，课堂有吸引力，自然会受到学生的重视和青睐。”于是，从2013年开始，学院便开始开展“有效课堂建设”工作，并不断升级，鼓励老师们在课堂上尽显“十八般武艺”。
李双双是“公共课”大学语文的授课老师。她坦言，相对于专业课，公共课并不太受高职学生“待见”。为了能让学生更重视语文学习，她玩了很多“新花样”。比如学“诗歌”部分时，她领着大家一起吟诵诗词，体验古人“吟诗作对”的感受；在考察“传统文化”的时候，她没有采用闭卷考试的方式，而是鼓励大家表演京剧、书法、武术等。这个“90后”老师成功俘获了许多学生的心，语文课也成为最受欢迎的课。
现在，学院的“魅力课堂”也越来越多了。大三学生刘旭东说，课堂上同学们玩手机、坐在教室后排或角落的现象明显减少，老师们在课堂上采用的案例教学方式也越来越多。这个学期，他们还在专业课上为女生宿舍的供水系统进行改良设计，获得了多方好评。
学院近期一项调查结果显示，一年来，学生平均到课率从84.06%提升到91.63%；学生在课堂上睡觉、玩手机现象减少，抬头率为91.83%，不带教材进教室的学生基本没有，基本集中靠教室前排就坐。学生考试的平均分从75分提升至76.15分，不及格率从11%下降为7.05%。
■记者黄京
