原标题：吉林长春：义务教育趋向优质均衡 学生仍需减负
新华社长春11月6日电（记者李双溪）6日，吉林省长春市发布了《2017年度长春市基础教育质量监测报告》。报告显示：长春市义务教育向着优质和均衡的方向发展，学生的学业水平和教育均衡程度逐年提高，校内学生的学业差距缩小，困难家庭学生学业得到提升。但学生的学业负担较重、睡眠时间不足、课余生活单一等问题也依然突出。
报告显示，从2012年到2017年，长春市学生的学业水平逐年提升，学生对同等难度题目的掌握率提高，全市基础教育的优质率稳步提升。教育均衡程度逐年提高，体现为校内学生之间的成绩差距有所缩小。困难家庭学生学业在校内得到足够重视和发展，成绩与其他学生接近。学生均衡发展的情况有所改善，综合素质发展比较全面。
该监测报告的牵头人，东北师范大学心理学院教授盖笑松说：“由此可见，5年来，长春市的义务教育向着优质和均衡的方向发展。”
同时，长春市义务教育阶段也存在一些问题，主要反映在学生课业负担依然较重。监测报告显示，与前几年相比，上课超时、睡眠不足的人数比例略有上升，作业超标上升明显，学业负担有加重趋势。超六成的中小学生每周都要参加课外班。此外，还存在学生课余生活单一、体育运动时间不足、学习动机功利化等问题。
长春市教育局副局长崔国涛表示，根据报告，将进一步减轻学生学业负担，缓解学生学习压力。
