原标题：高校为治旷课早上“封寝”，这制度“好冷”
▲齐齐哈尔工程学院校园风光。图自学校官网。
天气渐冷，黑龙江齐齐哈尔近日最低气温已逼近0℃，但当地高校齐齐哈尔工程学院却有学生向媒体反映“有寝难回”：因为学校上午7:40～9:40实行“封寝制度”，一些没课的学生只得去图书馆、网吧或食堂补觉。
对此，齐齐哈尔工程学院办公室有老师回应媒体称，学校实施“封寝制度”缘于“现在有些学生不愿上课，有时候第一节课会旷课，以没课的名义在寝室待着不学习”。
学校实施“封寝制度”，表面来看理由充分，是为治理旷课，但这种“一刀切”的做法未免太过严苛，也显得很不人性——现在天气逐渐变冷，尤其是涉事学校所在的齐齐哈尔早上温度极低，接下来几个月更是寒冷难耐，真替那些早上没课还要四处游荡的同学“冻得慌”。
实行“封寝制度”，对于部分旷课学生确实是“杀手锏”，能让他们无法再赖在寝室，这也不是治本之策。个别学生不想上课还是可能不去上课，他们没有宿舍可去，也可以选择去网吧等地方，所以“封寝制度”其实对无辜的学生伤害更大。
▲雪后的齐齐哈尔。图/新华社
学校实行“封寝制度”前，未必就没考虑到还有没课的学生，但最终还是推行了“封寝”这个最没有人文关怀与技术含量的防翘课手段。这也暴露了某些学校罔顾学生权利的惯性思维，虽然此举会“误伤无辜”，可在部分管理者那里，这简单省事，也能起到威慑作用，大招放出，哪还管得了那么许多？
学校管理当然可以严格，但这样的严格不能不近人情，更不能罔顾学生的正当权益。可就现实看，类似“封寝制度”的学校管理措施不少，有些学校管理方习惯“一竹竿打翻一船人”，如禁止学生叫外卖，甚至制订奖惩措施，鼓励学生间相互举报。
学校是管理者，但也是服务者，所以学校管理方要多一些服务意识，不能一有问题就只懂得用“堵”的方法来解决，甚至想办法钳制学生、管制学生。高校虽有办学自主权，但也不能权力滥用，要能充分尊重学生的合法权利，从思维上讲，要多从学生立场入手解决问题，从方法上来说，要能疏堵结合。
比如学生旷课问题，就该从“供给端”去想办法：是否是课程不够吸引学生，是否是教师教学欠缺吸引力，又能否在严格考勤方面再想想办法？总而言之，要当好教育者，就要先让教育多些人文关怀与技术含量。
□戴先任（职员）
